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以前，吕萍在家里做菜的时候，她就有用隔夜的，有时候还不只是隔一天的。常席一能做的就是跟他妈多说一些事情，让他妈懂得多注意一点。

而江大海下班后就早早回家，他还得去帮衬吕萍，不能不去帮衬。

时间匆匆，转眼间就到了期末。

何晓雅的肚子已经很大了，她晚上睡觉的时候都还得多注意一点。何晓雅也不用去监考，她的这一门功课又不需要考试的，她就看看那些人写的文章。

何晓雅是让他们写一个故事，这个故事不用很长，来个一两千字也可以，两三千字也可以。她就是看一看他们写出来的故事如何，再打个分。

一般情况下，只要他们写了，就不会挂科，他们不写，那就是要挂科的。

何晓雅看到有的描写一个走廊就耗费了非常多的笔墨，那个描写分明就是《红楼梦》里面的嘛。她错了，就算他们写了，要是抄袭，那也得挂科，得是0分。

创作这种事情，融梗的话，很难去说。但是这原封不动地抄袭，还是能看得出来的。

他们真当何晓雅看书看得很少吗？

最为基本的名著，何晓雅还是要看的，更别说她为了创作，输入了很多，她

看了很多书的。

“两千字的故事，一千字的描写，五百字还在路上，剩下的三百字是心理，两百字是对话。”何晓雅跟谭彦之吐槽，她本来以为那些人会写得很不错的，结果现实超乎她的想象，“有的就是无病呻吟啊。”

何晓雅都不知道他们在哀叹什么，他们应该是通过人物的遭遇来展现时代特色，很多内容都是通过人物的动作啊语言啊展现的。而她看到的好几篇故事，都是他们自己在那边哀叹，描写个天气都能说这个雾霭沉沉，这个没问题，关键问题是他们在这个天气后面还写了很多话。

如果是说往年这个天气如何，有谁有什么遭遇，也是可以的。

可那些人是在写这个天气给人的感受，不同人的感受，有的人，有的人，还有的人……这也没有问题，写作的时候确实有这样的，何晓雅自己也有。可是他们得控制住字数啊，偏偏，他们没有控制住字数，就跟写八百字的作文一样，这些就要写上八百多字。

故事呢？故事呢？

何晓雅就十分惊讶，说好的故事呢？

她明明教导的是创作课，是写小说的，不是写散文的啊。她当时布置期末作业的时候，也是说小说故事的，哪怕是一千字的短篇故事都可以的，要是写得好，几百字都没有问题。

然而，何晓雅真的是太高看了他们。

难怪她的老师还说等她看到那些人的期末作业会有惊喜，这哪里是惊喜啊，分明就是惊吓啊。

何晓雅本来以为很好改的，结果那些人这么弄，让她怎么改？给他们个六十分？

好在她这一门课是院选课，不是必修课。要是必修课混了一个那么低的分数，他们是不是都得来找她？

别人辛辛苦苦都写了那么多字，没有抄袭，也不像是拼接的，当然得让人过咯。

“我原本都觉得我有时候写得很差劲了。”何晓雅感慨，“都是靠同行衬托的。”

“都改好了吗？”谭彦之问。

“快了，再有一天就可以了。”何晓雅道，“我的头都大了。其中的时候，是让他们写别的，还稍微短一点，期末的时候就长一点，我怎么觉得他们就是水字数，糊弄我呢？”

“有没有一种可能……”谭彦之迟疑。

“什么可能？”何晓雅问。

“是你太过厉害了！”谭彦之道。

“……”何晓雅沉默。

“你想想啊，你写了那么多年，都还获奖了。”谭彦之道，“而这些人刚刚开始写，就算有你带着，但是你能保证他们每一节课都有认真听吗？他们都能听得明白吗？”

“那还真不能保证。”何晓雅道。

“再想想你最开始写的时候。”谭彦之道，“是不是也很辛苦。你在这一方面还是很有天赋的，比很多人都强。而你一个课程就是大几十个人上百人的，那些人总不可能每一个人都有创作天赋的吧？”

“你说得很有道理。”何晓雅点头，“所以啊，该让他们过的

还是得让他们过。”

何晓雅想到她前世的时候听到一则流言，

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然后，高数老师就把他们的分数开根号乘以十，这样一来，很多人都能及格了。

而现在，何晓雅不用给他们原本的分数开根号，她就是直接让他们能六十分。

一百分，有了六十分就能过了。

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