一顿，仔细打量几眼，不由暗赞：十四五岁的样子，蓝色眼睛，棕色头发，苍白且瘦弱，有种很生涩的精致感。
而他点完名，拿起黑色水笔，在白板上写了两个汉字：先生。
“ok，你们都有不错的基础。那在正式上课之前，我想跟你们交流一下，这两个字怎么读？”
“先生！”
迷妹一号艾莉很给力的捧场。
“正确，那谁知道这个词的意思？”他又问。
“呃，是一种对男士的敬语，与女士相对应。”迷妹二号奥菲利亚也不甘示弱。
“基本正确！”
他赞了一句，讲解道：“在汉语里，先生还有先接触陌生事物的意思，后引申为先接触陌生事物的人。因此在中国古代，口称先生，便有向人学习的意思，并且不分性别。”
话落，他又写了一行字：达者为先，师者之意。
“君臣、父子、师徒，是中国最严苛的三种伦理关系，我们把老师的地位看得很高，甚至有一日为师终生为父的说法。而古人对老师的定义，最广为流传的阐述是：传道、授业、解惑。按字面理解，就是传授道德和事物规律，教习技能和社会知识，解开困顿和迷惑。所以呢……”
褚青看着大家，笑道：“你们可以叫我的英文称呼，mrchu；也可以叫我的汉语称呼，先生。”
…………
老实说，他讲课的水准一般，但有两个优点：新鲜，逻辑性。
再好的老师，经过多年的教材浸染，也会产生一种固定套路。他是外行，没有套路，完全天马行空。
而且以他近乎病态般的逻辑追求，又能将这种天马行空梳拢得很有条理。二者相加，就很有意思了。