纸和油墨也不是技术含量多么高的东西，最终工匠们还是做出了差强人意的作品。

虽然比不上后世，但是也能用了，只要能用，姚芹就满足了，工艺是可以满满改善的嘛！

所以当扫盲班的学员们拿到试卷之后，都小心翼翼，因为油墨蹭到之后，不仅容易沾满手，还容易导致试卷上的字变的模糊甚至花掉。

虽然姚芹没设置什么卷面分，但是出于对读书的崇敬，大家都很注意的。

看到埋头考试的众人，和云破军、杨家父子等人一起监考的姚芹一本满足：老娘辛苦这么久，终于有了第一批识字的可以用的人了！

明天就把羊毛工厂建起来！用羊毛经济搞垮匈奴人！

刚刚这么一想，姚芹又立马忏悔：不不不，不能这么说，匈奴人也是华国人，咱们五十六个民族姚相亲相爱，我就是帮匈奴人认清单于的真面目而已！咱们这是共同富裕啊！

说实话，姚芹一开始的时候，以为自己的充军经历是利用力大无穷的金手指，和姚万里一样成为先锋，勇于杀敌累功晋升，最终成为一员猛将。

但是实际上，因为云居安对于自己天马行空的一些想法的欣赏，姚芹的充军是不停搞研发提高生产力、解放劳动力，不断发展民生和军工。

理想和现实可谓是南辕北辙，但是姚芹渐渐也觉得乐在其中。

不说别的，就说让姚芹杀匈奴人，虽然为了生存、为了北疆人民，姚芹完全下得去手也毫无心理负担，但是如果让姚芹在屠尽匈奴和匈奴内附中选一个，毫无疑问她回接受匈奴人归化。

毕竟现代人嘛，谁还没有个蒙古族的朋友呢？

姚芹想到当初大学隔壁宿舍有个蒙古族的妹子，和大家一起去刘彻的茂陵玩耍，听导游说卫青霍去病的事迹听的热血沸腾，回来就各种搜索恶补了卫青霍去病的功绩，而后“汪”

“➜(格%格党文学)_➜”

众人：啊这……就很难评。

总而言之，对于接受了民族融合的姚芹而言，虽然身处这个时代，能够感受到匈奴的可恶，但是她从内心又能够理解游牧民族的特性导致的匈奴劫掠。

只要草原在那里，只要生产力没有达到近现代社会的水平，就是没有匈奴，也会有其他名称的游牧民族占领草原，效仿匈奴之举。

所以当云将军把姚芹放在了民生科技研究员的位置上，姚芹一开始别扭了一下，而后已经很自然地接受了，并且已经开始幻想通过经济战击垮匈奴，获得一大片草地和一大群草原劳动力。

经济战怎么能没有碾压性生产力呢？要有碾压性的生产力怎么能没有流水线工厂呢？

姚芹看向扫盲班的工厂储备军，眼神别提多慈爱了。

姚芹奇怪的眼神看的抬头走神的虎妞一抖，不小心就在卷面有了一个墨团，连忙收心认真回答起题目来。

但是看着这些题目，虎妞越看越觉得离谱：自己之前真的学过这些玩意儿嘛？

然而凭借残存的记忆，虎妞知道之前课堂上老师真的提过，只是自己记得老师提过，不记得答案是什么了！

这一刻，虎妞感受到了后世学生们相同的痛。

就连考试结束了，虎妞和同学们聚在一起，还不忘和后世学生一样聚众辱骂出卷人：“他出的什么鬼题目！有这样出题的吗？”

“就是！他这样出题，就根本没想让大家拿满分吧？”

“什么满分不满分的，只有你们几个人才敢肖想，我现在都怀疑我能不能及格。”

“说到底都是出卷人的错！出这么难的题目，就是故意委屈我们！”有学生说道。

边上一群三四十岁的中年男女纷纷附和：“这就是课间小故事里面说的魔鬼在人心吧！”

偷偷路过众人的姚芹听到大家的话，不由心想：还好当初保密，没说是我出的卷子，不过这中年人遇见考试，烦恼也和青少年中考生高考生一样嘛！

那是不是可以多套用一些后世锻炼学生的方法？——并不魔鬼的姚芹想到。！