吕不韦并没有在宫中久待，他已经知道赢政把制瓷工序交给蒙恬的事。他准备抽时间亲自去看看工匠的还原程度，毕竟他对这种看上去十分高端的手工业品还是非常感兴趣的。

赢政送走仲父之后就把蒙毅也赶去找蒙恬看简车了，他觉得这孩子就是要多出去走动走动。

至于他自己，还有作业没做呢。

林老师今天布置的作业是一道经济史的材料题，材料比较长，赢政阅读的很慢。

果然就像林老师说的，经济史会涉及到很多陌生的概念。

一段百字左右的材料，赢政读的磕磕绊绊，没一会儿就果断打开了和林老师的私信界面。

看来不问还是不行。

林老师正好在线，很快就回答了赢政的一些问题，主要是解释了几个他比较陌生的概念。

随着对这几个概念的理解，赢政很快顺利的做完了这道材料题。

作业提交之后，赢政看了看天色，已经不早了，但他还有件事要做，如果他没记错的话，有一个人应该快要来到秦国了。

不知他从韩国出发，此时到了哪里。

如今筒车和曲辕犁已经就位，秦国农业的发展还有一项重要的工程等着做了。

赢政传唤了内侍进来，将一份自己早已拟定好的密信交给了内侍。

估计不久就能重见故人了。

他还要再好好看看经济史，尽快整理出一些有用的资-料，这一次这位故人要做的事恐怕比上一世还要多得多。

毕竟这也是为了秦国的未来，也为了整个天下的未来。

林空意正在改今天布置的材料题作业，这道材料题是上网课以来她布置的难度最大的一道题了。

也有可能是因为正在上经济史的缘故，毕竟经济史一直以来都是历史考试的修罗场。

就她改作业的这一会儿就已经有好几个学生私信她问问题了。

之前一般都是零零散散的几个学生。

网课以来一直坚持问题的学生好像只有那个【赢政】，今天他也没有缺席。

林空意一边改着作业一边给学生答疑，发现学生的问题基本都是集中在几个不经常遇见的概念上。

其实说实话，有些经

济史的概念林空意自己都不敢说完全理解，但是没有办法，这些高中历史题就是爱出一些偏门的知识，搞得她每一次备习题课都得查半天资-料，完了还得用自己的理解把那些概念简洁的表述出来。

她有时候都开始怀疑自己不是教历史的，而是个语文老师了。

没过一会儿林空意就改到了【赢政】同学的作业。

每次改这个学生的材料题，林空意都得在手边备一本古汉语词典。

而且每次改他的作业时，林老师都严重怀疑这个学生玩cosplay可能不是为了兴趣，而是为了锻炼老师的文言文功底。

林空意边查边想，照这个进度下去，她迟早也可以完美cos古人了。

不过吐槽归吐槽，她还是不想打击这个学生的兴趣，毕竟从他的行文水平上来看，林空意是看不出一点瑕疵的，虽然她也只是个门外汉，但是好歹大学也上过文选课，做过不少文言文翻译题。

这个学生的文言文功底远远在她的水平之上，这样一想，改他的作业虽然累，但这个过程中自己也是在慢慢进步嘛。

不过，为什么这次他写的答案里出现了几个她在古汉语词典里也查不到含义的词啊？

不得已，林空意打开了和【赢政】的私聊界面。

第一次，林老师需要向【赢政】同学请教问题了。

不过这也是在正常不过的事情了。

赢政正在专心的整理经济史教材中他觉得可用的知识和技术，突然发现平板亮了一下。

他拿起平板一看，是林老师发的私信。

林老师发消息向他询问他在作业中写到的几个词语的含义。

赢政见到林老师主动问他问题，心中却一点也不觉得奇怪。

一直以来他虽然已经将林老师当成自己的先生来对待，但是其实偶尔还是会将她当作小孩子。

毕竟林老师看上去也没比蒙恬他们大多少。

（林空意：我已经22啦，请尊重一下我的年龄！）

所以当看到林老师发私信问自己问题，赢政立刻便用简单的口头语言向林空意解释了那几个词的含义。

【林老师：好的，谢谢你，我知道啦~】

赢政学着以前林老师在他表示感

谢之后会回复的话，也回复了林空意一句：

【不客气，应该的。】

对话结束之后没一会儿，作业成绩就出来了。

由于仔细向林老师询问了那几个陌生概念的含义，再加上考的又正好是小农经济的内