的造纸术和印刷术将《本草纲目》一书中秦国目前能寻得到的药物记载印制了许多份，分发给各地的医者。

回到眼前，看着蒙毅认真阅读今天网课笔记的样子，赢政想起远在边关的蒙恬，他也是终于如愿去走入沙场了。

对于蒙恬的作战能力，赢政丝毫没有怀疑过，只是如今秦国忙于内部的发展，对外扩张的步子较之前世有些缓慢，不过自己现在本身就是提前亲政的，倒也不是十分着急。

想到今天的作业还没有做，赢政也坐下拿出了平板。

打开作业界面，看到今天作业的材料之后，赢政嘴角微牵，发现今日作业简直就是为自己量身定制的。

两则材料都是从自己研读过许多遍的典籍中摘录出来的，设置的问题也和自己曾经的思考方向不谋而合，如果不是怕林老师批改起来有困难，赢政都能洋洋洒洒再写一篇干字论文出来。

照着林老师上课要求的格式和字数认真写完作业并提交之后，赢政又开始和蒙毅探讨起董仲舒的一些思想主张。

蒙毅和赢政所想的一样，也是比较认同外儒内法的思想政策，他认为纯粹的法家思想能够适应兼并战争盛行的时期，却不一定适应国家统一之后的社会，因此这种将各家思想相互融合，并且看上去相对温和的执政手段更能使黔首信服。

讲着讲着，蒙毅表示更期待明天的课了，不知道林老师会怎么讲后面的理学，他看过课本之后，就对书中提到的魏晋时期能够冲击儒学地位的佛教和道教很感兴趣，而儒学居然还能进一步转型发展，这也让他十分好奇。

赢政也是一样，只是他还有诸多政务要忙，不能像蒙毅那样有很多时间去忙自己的事。④无限好文，尽在晋江文学城

赢政处理政务之前，看了看平板，发现作业还没改好，就想着明日再看了，因为现在开通了高级商城，但是每日作业所得的分值并没有变，因此现在仅靠着做作业的积分去商城买东西已经不太现实了，必须要将所学的内容不断地渗透到国事之中，才能得到更多的积分。

好在现在自己已经亲政，通过这两年的发展和铺垫，一些基本的制度和原则已经可以渐渐实践下

去了，现在的积分主要就要依靠知识点实践这个途径来获得了。

第二日。

赢政上完朝之后留下了吕不韦，商谈近日韩国来使之事。

韩国自秦昭襄王时向秦国称臣后，虽然表面臣服，背地里却是小动作不断，之前派郑国行疲秦之策，赢政看在眼里，并未点破，如今他还没完全表露出灭韩的意图，韩国却自己派使者来了。

只是这次来的并不是韩非，赢政心中略觉遗憾。

韩国为什么此时派使节来，赢政心中一清二楚，这两年来秦国各方面都在飞速发展，自从考工令开始根据系统给的火辑和流星箭秘密研制火药以及相关武器，闹出的动静不可谓不大，虽然赢政有嘱咐严禁泄密，但一些有心人也在他的默许下得知了一部分消息。

所谓"天下强弓劲弩，皆自韩出。"（出自《战国策》）

韩国素来以制作兵器见长，如今探知秦国不仅国富兵强，连制作的兵器都威力巨大，必然会感到不安，如今派使者前来，恐怕又是表忠心来的。

不过他们探知的不过是赢政允许他们得知的，至于那些他们还不知道的，只怕更会令他们心惊胆寒，就是不知道这战战兢兢的韩国，还能够撑的了多久。

对于这事，吕不韦心中也能清想一二，他心中知道这是赢政刻意示威之举，所以并没有多言，只是商讨了一些应对之策，便离开了。

吕不韦前脚刚走，蒙毅后脚就来了，他记得今日的网课就在朝食之后，踩着点就过来上课了。

两人熟练的打开平板和笔记，屏幕中，林老师也已经打开了课件，课件封面上是四个端正的隶书字体：宋明理学。