叶桑菊：“可是我没有准备好。”

副校：“你的事我听校医说了，我是不会赔你医药费的。”

叶桑菊：“副校，你真幽默。”

向星葵：“那叶桑菊真的要看着我们军训吗？”

副校点了点头。

方向：“这也太爽了吧。”

副校：“要不你背着叶桑菊军训？”

方向：“学生做不到呀！”

副校：“行了，废话少说了，我们今天还是去能力场馆，我那里已经布置好铁人三项的项目了。”

大家沉着的点了点头。

副校：“你们怎么看起来一点都不惊讶的样子。”

叶桑菊他们当然不惊讶，毕竟李公英昨天可是透题了。

叶桑菊：“我们可是您的学生啊，副校。”

副校：“所以？”

叶桑菊：“所以自然跟你学习了读心术的一两成，总不能丢了您的脸吧。”

副校：“你们居然有这本事，我可不记得我什么时候教导过你们读心术的超能力。”

向星葵：“我们需要教吗？作为您的学生，我们早就心领神会了。”

副校：“这么神奇，那是我太小看你们班了，那你们现在猜猜，我等一下准备的有哪些惊喜等着你们。”

叶桑菊：“我猜，有绿蜂？”

副校：“不错。”

向星葵：“还有沼蛇？”

副校：“嗯，对。”

副校最后把目光对准了方向。

方向：“副校你这样看着我干什么，我和她们两个不一样，我可猜不透。”

副校：“你也是我的学生，你怎么就不如他们了？”

方向：“我昨天又没跟他们在一起，自然是不知道黎公英还说了什么。”

叶桑菊和向星葵顿时眼神能刀人般的看向方向。

副校：“公英？我明白了，你们威胁我孙女了？”

向星葵：“副校你可不要乱说，什么威胁啊，大家都是朋友自然而然把你的计谋，不，把你的计划说出口了而已。”

叶桑菊：“对啊对啊，我都这个屁样了，怎么能威胁人呢？公英一拳把我打倒在地上还比较容易。”

副校在自己学生脸上看来看去了一会。

“好，我相信你们，所以最后一项你们也清楚是吧。”

叶桑菊：“公英不清楚，所以最后的我们也不知道。”

副校：“最后一项自行车的项目桑菊你可以上场的。”

叶桑菊：“我？用手骑吗？”

副校：“到时候你就知道了。”

7班的人只好整齐列队的往能力场馆去。

叶桑菊更是十分荣幸的有副校亲自推着轮椅前进。

向星葵：“啧啧啧，到底谁才是校长呀一眼就能看得出来。”

叶桑菊被副校推着坐在轮椅上如坐针毡。

倒也不是因为副校的问题，主要是本来她坐着轮椅已经够显眼了，现在副校推着几乎没人不把目光对上叶桑菊。

副校：“向星葵你带着队还有那么多话呢，要不我也推你一把。”

向星葵赶紧装作没有听到，带队的速度加速了不少。

大家到达能力场馆时，被已经提前布置好的空间能力场景给吓一跳。

其他班是共用一个操场的占地面积。

呈现在他们班面前的空间似乎有十几个操场那么大。

这是因为空间超能力的变化所致。

铁人三项的场景更是做的逼真十足。

铁人三项是一项综合性体育项目，包括游泳、自行车和跑步三个部分。

学生们需要在规定时间内连续完成这三个环节，考验他们的耐力、速度和体能。

本来军训是不需要这种项目的。

毕竟这样的高强度训练，对普通学生来说的确太过了。

但是青鸟每年的军训都会有铁人三项的项目。

游泳是铁人三项的第一个环节，也是最具挑战性的一部分。游

能力场馆的泳场地设置成了是在海洋或湖泊，并设置了标记用于导航。

参与者需要应对波涛汹涌、水流湍急以及各种气候条件带来的挑战。

游泳场景逼真呈现了自然环境的复杂性，仿佛置身于海洋或湖泊中，让选手体验到真实的游泳场景。

跑步被副校设置成了第2个环节，这十分考验学生体力和意志力。

跑步场景设在城市、山地、田野或者沙漠等不同的地形上。

能力场馆逼真的跑步场景能够实时模拟真实环境中的地势、气候、温度和风力等因素，如爬坡、穿越河流、跨越障碍物等，使参与者感觉像真正面对挑战。

自行车是今天的铁人三项里最后一个环节，选手需要骑行一定的距离。

自行车场景通常设在道路、山地或者是室内自行车训练馆。

逼真的自行车场景给选手提供了真实的骑行感受，包括路面的坑洼、爬坡的挑战以及下坡时的风阻等。

这些场景的逼真度使得学生能够更好地适应各种自行车环境下的挑战。

操场的铁人三项只是模拟场景。

而他们