这样的课程安排，也并不是随意为之。

语文数学两门课程，旨在提升孩子们的基础学识能力，思想品德课自然不必多说，教会孩子们做人的道理以及爱国的情操。

而其他剩下的几个课时，则是用来安排给孩子们看看电影，亦或是由老师们出面，来给孩子们读一读各种适合他们的书籍，也算是他们难得的娱乐，此外也不无开启他们的好奇心这一方面的原因。

可以说，东湖村小学的授课教育出来的，绝非什么尖子生，不过是让他们不至于成为一个文盲罢了。

巧合的是，今天下午的两节课，林冰冰便是打算给孩子们放部电影，不过现在刚好是下课吃午饭的时间。

中午的时候，许清婉等人留在了学校吃饭，吃的也是和学生们一样的饭菜，食物不算丰盛，一个素菜是炒豆芽菜，一个肉菜是猪肉焖豆干，分量不算多，但吃饱没问题，主要是米饭和汤不限量。

农村的孩子们自然是不挑食的，从某种程度来说，学校里提供的饭菜，比他们家里都要好些，所以孩子们都很喜欢在学校里读书的这段时光，能吃饱，有学上，还有电影看，比下田劳作要好的多。

李凌和虞绯鸢两人也没有搞特殊，和孩子们吃的是同样的饭菜。

饭菜的味道不算差，就是口味重了些，油盐分量都不少，毕竟菜最重要的就是要下饭，说起下饭，口味清淡的菜自然是不如重口味的菜好下饭，结果就是李凌多喝了两碗蛋花汤。

吃过午饭后有半个小时的自由活动时间，很多认识许清婉的小孩子，看到许清婉在直播，又是好奇，又有些跃跃欲试的想知道许清婉在做什么。

于是许清婉朝一个熟识的孩子招了招手，这孩子是许清婉第一次来东湖村就认识的小孩吕小浩，之前许清婉还组织过人帮他抓猪来着。

吕小浩的家庭如今已经渐渐有所改善，他祖父吕洪顺的竹编技艺很不错，编织的竹制器具很受欢迎，之前直播的时候，一家烧烤店的老板买了很多吕洪顺编制的竹制器皿，而且这玩意是消耗品，后续也是不断的购入了吕洪顺编制的竹制器皿。

相比起来，吕小浩的家里条件，在东湖村都是属于中等偏上的水平了。

之前的吕小浩身材瘦弱矮小，如今倒是有几分十二三岁孩子的模样了，性格也是变得开朗了不少。

他是知道许清婉在直播的，之前在他家的时候，许清婉曾经向吕洪顺解释了直播是怎么回事，他在一旁也听了不少，所以对此并不意外，只是好奇直播到底是怎么个原理。

许清婉喊来了吕小浩，对他说：“小浩，跟观众朋友们打个招呼吧？”

吕小浩闻言，有些为难的挠挠头。

如果是一个人站在面前，让他打招呼对他来说倒是没问题，可对着手机打招呼，让他着实有些不自在，尤其是手机里出现他自己的脸的时候，他更是不自在。

“大……大家好。”吕小浩还是硬着头皮打了招呼。

许清婉关切的揉了揉吕小浩的头，然后又是跟吕小浩互动了一番，当然也没有问太多，只是简单的问了一下他几个小问题，就放他离开了。

许清婉也没有问太高深的问题，那样的话就显得太假了，有演戏的成分在里头。

时间过的飞快，很快就又到了上课时间，根据安排，下午两节课连在一起用来给孩子们放个电影看，平时看的都是经典的动画片，比如《大闹天宫》《哪吒闹海》《宝莲灯》等等传统动画片，也有《驯龙高手》《疯狂动物城》之类的国外引进的动画片。

今天播放的电影有点不一样，是一部叫做《南极大冒险》的电影。

教室的后面墙壁上挂了一台三十多寸的电视，电影也都是老师们从电脑上下载拷贝到U盘里，插到电视的接口上播放的，条件有限，这里虽然有信号，但宽带并不覆盖，因此只能用这样的笨办法。

孩子们只需要将椅子搬到桌子后面，就能跟看黑板一样看电视了。

由于电视屏幕并不大，所以大家不得不将桌子搬靠近，这样坐在角落的孩子们也能看的清楚了。

他们的视力都不错，都没有近视。

《南极大冒险》改编自1958年日本派遣越冬观测队的真实事件，电影主要讲述了，八条雪橇犬在残酷的大自然中努力集体求生的故事。

这八条被留在冰天雪地南极的狗儿们不畏冰雪，依然奋勇求生守在原地，这场生存竞赛是在跟时间赛跑，狗儿们克服风雪的考验，最后再度与它们的主人重逢。

影片中冰雪覆盖的南极大陆巍为壮观，科学家掉进冰层裂缝的场景，雪橇犬在茫茫冰雪中孤独行走的场景，它们在南极极光里好奇仰望的场景，以及营救狗狗的破冰船破冰前进的镜头等等，这些镜头和段落都让电影中的南极大陆显得逼真而有气势。

这对平时看多了动画片的孩子们来说，无疑是相当震撼的。

虽然是电影里多是外语，但并不影响孩子们理解剧情，孩子们被跌宕起伏的剧情深深的吸引了注意力。

许清婉只是直播了一会儿孩子们看电影，就离开了学校，她要在村子里的各处走走，尽量多展现一下东湖