65 历史教科书 技术(4 / 4)

—说到此处,终于图穷而匕见了!不错,皇帝果然是皇帝,阴损狠辣心计无可比拟的皇帝。即使在天书那匪夷所思史观的震撼之下,皇帝依旧意识到了字里行间所泄漏的破绽——不仅仅在于天书中对祖冲之等人非同寻常的青睐,更在于习题与材料中反复诘问的疑难:——为什么华夏古代的技术如此领先,却在数百年后逐渐落后呢?这所谓的“李约瑟之问”在课后的题目中不断出现,其后隐藏的痛苦与悔恨简直昭然若揭;仅仅阅览这天书的编排,都能领略到编者在写作时那不可自抑的巨大心结:怎么会落后呢?为什么会落后呢?皇帝回答不了这样的疑问,但她可以利用这个疑问。上天或许不在意皇帝的死活,但它能不在意祖冲之祖暅的死活吗?只要——只要女皇手上握住了第二个祖冲之第二个祖暅,那么,仅仅为了照顾它视若珍宝的那些“科学技术”,那些“华夏科学文明的萌芽”,上苍也必须要保住她这个皇帝!这叫什么?这叫挟天子以令——不对,挟技术以令上天!上苍承受得起那个打断技术进步的历史责任么?如果承受不起,那是不是可以稍稍照顾一下皇帝?皇帝的脸上露出了心满意足的笑意。与此同时,上官婉儿微微一愣,终于软软瘫倒在地,再也维持不住仪态。——显然,在领悟了皇帝的用意之后,即使上官才人,也承受不住这算计上天的疯狂了……煌煌上苍,也是可以谋算的么?皇帝并未理会心腹的惊惧。她特意将上官氏招来,殷殷交代这样详细的底牌,当然不是为了倾吐心意宣泄情绪——事实上,这样缜密而关键的计划,而今也唯有举目无亲、依附皇权为生的上官婉儿,可以稍稍信任了。所谓用人不疑,信任就要信任到底。皇帝径直下了命令:“太平公主将来要设立学堂,你便帮朕看上一眼吧——此外,让内侍去选几位擅长算学的博士,送到宫中听用。”