手，思索后问：“把孩子送到文华好不好？”

“怎么想问这个问题了？”

“突然想到的。”

秦志放下水壶：“那里环境和教学质量肯定好。”

“孩子们会不会习惯？”

“让他们上学，有什么习惯不习惯的。”

秦宁感觉自己问的不够深刻，重新组织语言

：“孩子到了那里，会不会被人看不起？”

“咱们是去学知识的，管他们怎么想。”

秦志明白秦宁的意思。在他看来，云山村之前吃不饱穿不暖，现在家家户户种辣椒了，孩子也能进城里念书，还有什么不满足的。

至于‘看不起’‘不习惯’这些问题，孩子又不是纸捏的。就算真有人看不起，忍忍就过去了。谁还不是这么过来的呀。

“你这是为孩子们好，别瞎想了。”秦志让秦宁看开点儿。

秦志种的是一盆紫色蝴蝶兰，秦宁帮他浇完水，离开村委会。

这是为孩子们好。

秦宁一路上一直想着这句话。她感觉自己是为孩子好，比如找重点私立，缴纳高昂择校费，为孩子们安排宿舍……她想给孩子创造优良的学习条件。

但想起孩子怯怯的表情，她不知道把孩子贸然推进新环境是否正确。

思索间，秦宁来到了村子沙堆。文华后天开学，现在孩子都在家里整理行李，只有张双双一个人在沙堆里玩。

“双双呀。”秦宁坐在旁边。

“宁宁村长！”张双双甜甜的打招呼。

“今天玩的开不开心？”秦宁问她动物园的事情。

“开心！”

“逛动物园开心，还是玩沙子开心？”秦宁继续问。

张双双看着手中的铲子，有些犹豫。

“没事，告诉宁宁村长。”

“玩沙子开心。”

“去动物园不开心吗？”

“也开心，就是感觉不是自己的，那里也陌生……”张双双说着动物园的感想，接着十分懊恼：“我应该开心的。”

“为什么？”

“去动物园花钱了。”

动物园是花钱看的，她感觉自己应该开心，但……确实没有玩沙子开心。

秦宁听完后一愣：“你想不想去市里上学？”

“想吧。”

“为什么是‘想吧’？”

“我想上学，爷爷说市里学校花了好多钱，我应该高兴的。”

张双双听话懂事，她知道村子给她找学校花了好多钱，她应该开开心心的上学。但她不想离开爷爷奶奶，外面的世界好害怕。

半小时后，秦宁离开沙堆，又去了其他孩子家里。

她问了和张双双一样的问题，大家的回答十分相近：想上学，他们知道学校花钱了，会好好学习，至于开不开心，习不习惯的完全不重要。

晚上十点，秦宁离开宋萍院子，宋萍拉着她手闲聊：“咱以前没条件去好学校，现在有条件了，哪有什么习惯不习惯呀。”

她以为秦宁担心秦小远态度问题，再三保证，一定会让秦小远好好学习不逃课的。

秦宁听她说完，突然问：“您舍得吗？”

“舍得什么？”

“孩子这么小，把他送出去。”

“都十岁了，哪有什么不舍得。”宋萍本想表现的轻松一些，话到最后有些哽咽了。

她舍不得孩子去那么远的地方。只是现在是孩子的一个机会，她不希望孩子长大跟她一样种地。

“小时候多吃点苦，长大就不用吃苦了。”宋萍自我安慰道。

秦宁回头看了一眼，此时秦小远正扒着门口听两人谈话，见秦宁看过来，连忙缩了回去。

秦宁安慰完宋萍后回家。

凌晨一点，秦宁躺在床上，脑袋还在想秦志说的：这是为孩子好。

适龄儿童应该上学。只是提供充足的物质条件，不去考虑适不适应，这真的是为她们好了？

秦宁一个问题想了两小时，最后顶着黑眼圈坐起身子。

不送了。

不送孩子读私立，她要用67W给孩子请老师。她不信这么多钱请不了好老师，就算不上重点私立，孩子也会有出息的！

她现在不去想成绩和教学环境，只是想让孩子学知识的同时，能有一个完整的童年。

秦宁是凭着一股暴躁瞎想的，在想到‘不送了’三字时，脑海系统更新——

恭喜宿主获得成就：寓教于乐。一个优秀的成长型村长，需要关注村民健康，用更完善的方式解决村子所需。

寓教于景，寓教于乐，寓教于行。恭喜宿主获得寓教型奖励：【我的老师】。

【我的老师】：乡村师资卡，有几率获得S级奖励。

……

这是继【十万个为什么】之后，本月的第一个成就型奖励。秦宁看完，条件反射的点击使用。

在其点击的同时，面前出现一道淡淡的金光，紧接着，面前出现一个身着青色长衫的清秀男子。男子先是迷茫的看向四周，接着向秦宁鞠躬：“秦村长。”

秦宁：？？？：，，.