第一百二十九章 调查取证(2)(1 / 2)

戴眼镜的年轻人叫吴伟,工作没几年,较沉不住气。

他一脸倨傲地看着曾文芳,说话有些冲:“曾文芳同学,我想问问你,有没有人泄露试题给你。”

曾文芳觉得好笑,仰头盯着他,漫不经心地应道:“有啊。”

“真有啊!那是谁,你要老实交代,如实反映问题,才能争取宽大处理。”吴伟没想到她应得这么干脆,急忙道。

“不是你吗?”

“你!”吴伟气结,指着她说不出话来。

“这位同志,从出生到现在,你是我见到的第一个教育局的同志。如果不是你泄露题目给我,那还有谁呢?”

“文芳同学,请你端正态度。我们不是故意来找你麻烦的,而是因为有好几个家长联名投诉你,我们来调查是为了给你一次辩解的机会。”

曾文芳嘿嘿冷笑了两声,板起小脸道:“我不知道是不是有人授意你们这样做。我问心无愧,如果上面要取消我的成绩,我也无话可说。

我只想申明,这件事跟刘小玲和杨雪珍没有任何关系。练习是我抄好给她们做的,她们勤学好问,这没有错吧。所以,你们有什么想问的,想调查的,只管冲我来。”

吴伟气道:“所以,今天我们只找了你。”

“可是,我想问问两位同志,我成绩好也有错吗?你们不觉得你们是在无理取闹吗?别人故意利用流言鼓动那些家长闹事,你们这都看不出来吗?”

王晓文见曾文芳有些咄咄逼人,怕吴伟冲动,急忙打圆场:“大家别动气,我们只是例行公事,问问情况,并没有责问文芳同学的意思。”

曾文芳注视着王晓文,语气不急不慢地道:“你们去学校了解过了吗?我老师把历次成绩拿给你们看了吧!”

王晓文急忙道:“你的班主任陈老师昨天去了教育局,把你们班三年来的成绩册都交给我们了。陈老师很关心你、也很信任你,他用自己的职业操守向领导担保你考试没有作弊。”

“陈老师!”

曾文芳口里喃喃,鼻子一酸,泪水在眼眶里打转。她给老师惹麻烦了,这一世,她又让老师操心了。

不管怎么样,先让事情平息下来再说吧。想到这里,曾文芳忍住内心的愤怒,语气缓和下来,问:“领导同志,那你们还想了解什么?

我建议你们多找一些同学了解我的情况,男同学、女同学都要找。有些女同学比较偏颇,因为什么,不用我说两位同志也应该知道。

我们班初一的时候有七十位同学,直至初三毕业,我们班还有五十四位同学。你们得多找一些同学,不能仅仅因为某些人的偏激看法,就下了定论。

再说,每次大考,我的成绩都远远超出其他同学,难道这些还不足于证明我的清白?”

王晓文见小姑娘说得有条有理,语气没有像刚才那样冲,他急忙道:“除了陈老师,我们还找了其他科任老师,只是还没来得及找你们班的同学。我们等会就去找你们班的同学了解情况。”

吴伟见被一个小姑娘掌握了主导权,心里觉得有些怪异。他突然发问:“听说你小学升初中的时候,在级里只能排在50名左右。后来,是因为什么成绩突飞猛进了呢?”

曾文芳很想翻白眼,然后告诉他们:“嘿嘿,因为我初中的知识全部已经学过了呗。”

不过后面他们就会接着问,你什么时候学的、谁教你的等等诸如此类的问题。

曾文芳想了想,道:“如果我告诉你们,我成绩变好了,是因为努力学习,你们也不会相信,虽然这是事实。那怎么说呢?那我就老实说了吧,因为我升初中那年的暑假,摔了一跤,摔破了脑袋,然后脑袋不知怎么的就开窍了,如今变得特别聪明。不知道这样说,你们会不会相信。”

曾文芳想,这是最接近事实的大实话了,如果说她重生了,哈哈,那还不吓破这些人的胆?问题是说了实话你们就会相信吗?肯定不会相信吧!

教育局的同志互相对视了一眼,摇摇头,有些无奈。

“怎么,你们不相信吧?那如果我说,我摸索出一套学习方法,叫‘思维导图’,利用这种方法学习,事半功倍,学起来特别轻松呢?”

“哦?你说说看。”

曾文芳把学习方法简略地向他们介绍一遍,然后道:“这种学习方法也不是谁都适用。我教了好几个同学,可是她们学习效果都不佳,包括我弟弟妹妹,他们也没有我这样的学习效率。

不过,我村子里一位叫曾文胜的大哥哥,他高二那年寒假与我探讨这种学习方法,觉得于他大有裨益。他用在学习上,成绩进步很快,去年考上了‘荔园教育学院’。”

吴伟听得入了神,忘了刚才责问小姑娘时的小心思。他两年前刚从大学毕业,对学习并不陌生。如曾文芳所言,学习方法确实因人而异。一个人掌握了某种方法,不就像开窍了那样吗?

王晓文听完曾文芳的叙述,心里有了底,他微笑地对曾文芳道:“文芳同学,谢谢你配合我们的工作。我们会把这些情况向上级反映。最终的结论还要等上面处理。”

曾文芳爽快应着:“行!随你们怎样处理。如果