孙沛然果然聪明, 只消一说就会了，绣得还挺像样，曹玉凤那个夸啊, 就差把全天下的好词都用在她身上。被夸, 任谁都高兴，孙沛然脸上板的跟黑板似的，心里却乐开了花, 原来她还能有这种技能, 原来她并不笨。

曹玉凤的“教学”是在宿舍里完成的，看得钟婷婷和文珍心里直痒痒, 她们也想学，也想赚钱。

曹玉凤自然来者不拒，在宿舍里“教学”的其中一个目的就是要把钟婷婷和文珍拉下水。

作为舍友，第一个考虑的自然是她们两个，可是她们不愿意啊，只好把目标转到孙沛然身上, 如果她能找来人自然是最好，要是找不来, 只能跟她说声抱歉，先把她拉下水了。

到最后, 还是孙沛然第一个下水。

有了文珍和钟婷婷的加入，做绣活的队伍一下子就壮大起来了。上完课，四个人就钻到宿舍里面, 曹玉凤一边做手上的绣活，一边教她们三个。

本以为钟婷婷会是最后一个学会的，谁知却是文珍，她绣出来的东西总是变形, 缺乏对图案的整体把控，总的来说缺乏艺术细胞。

文珍很气馁，有些想放弃。曹玉凤鼓励她，做绣活看起来简单，其实很难，需要耐性，当初她学的时候，学了半年呢。

文珍硬着头皮学，眼看着孙沛然完成了第一幅绣品，她的心里急得跟猫抓一样，可越是着急，越是绣不好。曹玉凤只好让她休息一天，调整下心态，原材料实在是禁不起浪费。

除了原来的一套绣品，曹玉凤又设计了三套，这些工作全是在自习课或是上课的间隙完成的，有的时候上着上着课灵感来了，就在课本空白处画个草稿，怕一下课就忘了。

由于她上课不专心，被老师批评过几次，若是一般的孩子会有所收敛，可是曹玉凤是个重生的人，没有把老师的话放在心上，依然我行我素。导致上课的老师，把情况上报给了萧腾飞。

萧腾飞给曹玉凤上了一课，这个时候正是学习的好时候，等你长大想继续学习是何等的困难，时不我待，没有比珍惜现在的时光更要紧的了。这种老生常谈的话，曹玉凤定然是不住地点头，表示知道了，并发誓以后一定好好听课，不搞小动作。

萧腾飞很是欣慰，语重心长地说：“玉凤，你是我最看重的学生，我希望将来你可以读大学，有出息，做对社会有贡献的人。”

曹玉凤很想说，她就是个小女子，只想多挣点钱，将来过好日子，至于对社会做贡献就让那些大男人去做吧，她就管好后花园就行。若是把这些话说出来，萧腾飞怕是要气死，以后肯定也不会管她了，为了以后考虑，曹玉凤乖乖点头说知道了，一定好好学习，不辜负老师的信任。

接下来的一段日子，曹玉凤收敛了一些，不在老师的课上画了，改在自习课上画了，画稿上面压着课本，文珍负责把风，老师一来，马上把画稿盖住。

如此又过了一个星期，合同拿给了小陶，绣品完成了三套，新的设计图也做好了，拿给小陶看过，得到他的肯定后，投入“批量生产”。

文珍绣出来的东西终于有了该有的形状，只是缺少灵气，内行一看就知道是初学者。曹玉凤只把最简单的图案给她绣。

钟婷婷和孙沛然已经可以做复杂的绣活了，但是需要技术的地方都是曹玉凤一个人绣。

孙沛然觉得她不能总在宿舍里做绣活，这不是她擅长的，还是要去招人，把队伍扩大。

在一次吃晚饭的时候，孙沛然把她的想法告诉了曹玉凤，曹玉凤也赞成，叫孙沛然做绣活确实有些大材小用。但是在怎么劝说别人做绣活的事情上，还是要下点功夫。

别人不愿意跟着曹玉凤做绣活的原因，一是不认识她，或者是不信任她，另一个原因是大家都是学生，不敢也没有时间去做绣活。

孙沛然就想，要么去找校外的人。

曹玉凤也想啊，可是校外不认识啊。

孙沛然笑得很神秘，说这事你不用操心，我来办。

两天后，孙沛然带给曹玉凤一个好消息，在校外找到了三个绣娘。

曹玉凤非常高兴，又拉着她去吃羊汤面，孙沛然说什么都不去，要等着这批货交了，再去。

曹玉凤一想也好，她带着绣样和原材料，跟孙沛然一起去见三位绣娘。

第一位绣娘是同在学校读初二的一位女生的母亲，女生叫方晓丹，晓丹母亲热情地招待了她们，并且看了她们的绣样，提出做一套绣活要五毛钱。

曹玉凤自然不会同意，给你五毛我赚什么，“一套三毛，这是我们的定价，沛然应该也给您讲了，再多，我就给不了了。”

“小姑娘，做事不要太死板，我也卖过绣品，你这一套花样这么复杂，三毛一套没有人会做的。”

“三毛一套要做的人多的是，不信我们可以试试看。”曹玉凤微笑而坚定地盯着她的眼睛，等着她点头。

可是晓丹母亲却摇了摇头，“那你们还是找别人吧。”

“好，沛然，咱们走吧，阿姨不愿意就算了。”

孙沛然有些迟疑，好不容易找来的人啊，就这么黄了。

曹玉凤抓住她的手，