陆文毕竟不是真正九岁的孩童, 他当然知道若是按照平常的方式进学，花费时间还是小事，花费钱财就不是他现在能承受得起了。

而且最主要的是他需要尽快科举能出仕, 才能尽快的找回陆芸娘。

对于陆方洲安排他跟进度最快的陆子轩一起学习, 自然是求之不得了。

此时陆子轩跟陆文就坐在春期堂西侧, 陆方洲在东侧给其他进度稍慢的陆家学子们讲学。

整个春期堂都是四周通畅的, 视觉开阔, 几个进度不同的学子之间用的屏风隔起来，相互之间并不隔音，

但除了陆方洲的声音, 其他进度的学子都只顾着做自己的功课, 没有其他的杂声。

陆文坐在陆子轩旁边, 还能清楚的听到陆夫子在隔壁的讲学内容, 立刻实行眼观六路耳听八方的政策, 。

不仅看着陆方洲给他安排的学习内容, 还听着隔壁别人的讲学内容。

陆子轩斜眼看陆文竟然一心二用, 也不由得赞叹道, “看来你很聪明, 知道因地制宜，不止看着自己的功课内容，还听着夫子的讲学, 这是陆爷爷建立春期堂时的另一个用意, 还没人和你说, 你竟运用自如了。”

陆文一头雾水地看着陆子轩, 不明白他说这话是什么意思？

而陆子轩见陆文不明所以，却已经实际行动了起来，顿时笑道，“看来你还不明白其中之意，本该是夫子向你说明，既然你的学业要跟我一个进度，就由我来向你解释一二，

建立春期堂的时候，陆爷爷早想到春期堂不会有很多老师，而入学的族人又分先后，情况有所不同，你我进度已经是超前了，却也需要温故而知新，我们平时做在这里做着自己的功课，又能听夫子对别人讲课，这就是建造春期堂的用意。”

陆文不由得赞叹不已，暗想设计春期堂的陆方城该有多惊才绝艳，连这种细节之处都想得到。

陆子轩见陆方洲也给陆文找了一本大学，明白陆方洲是想让陆文跟他读一本书，就嘱咐陆文有什么需要，就问自己。

陆文看着字迹娟秀的陆子轩，有些羡慕，但他现在没有桌子，也不好在陆子轩桌上面弄得一桌子都是水。

所以他也只是先看书，其他的什么也不能做，于是也没跟陆子轩客气，遇到比较生僻的字，就问陆子轩。

到下午的时候，陆文已经能通篇朗读这篇大学了，在一旁的陆子轩对他更是刮目相看，“我终于明白夫子为何让你跟着我学习的用意了，原来不是让你跟我学业一个进度，而是让你来识字的，可是我看你断句的方式，应是有自己的理解，之后你真的要跟我一个进度。”

陆文很不好意思，毕竟他是现代人，现代有很多记忆的方式，他从小又是学霸级别的，对背诵课文这种小事肯定是轻熟于心，但是他又不好讲出缘由，只推说到记忆力好之上。

“我也就是囫囵读了读，大概的意思也只是自己揣测，肯定都是不对的，还要等夫子讲解以后在进行理解，你若是写字累了，给我解释几个字义吧！”

陆文的话一说出来，陆子先前的轻松立刻收起，还把头摇的跟拨浪鼓一样，“这怎么能行，我自己还理解不深刻，不能误人子弟，还是等夫子给你讲解吧。”

陆文见陆子轩并不是不想讲，而是不好意思，就笑道，“这有什么，我也读了一个上午的大学，此时有些口干舌燥，我看你也写了一上午的功课，不如就让我提问！你来回答，我们俩相互讲讲话，你就当是讲故事即可。”

陆子轩听到陆文这样说，心里有些小激动，假装无奈地对他点了点头，“嗯，有什么不明白的，你可以问我，但是我不一定能为你解惑。”

毕竟认字的话，他还能帮忙，但是讲解其中的段意，他就不一定能做到了。

跟声韵启蒙一样，大学这本书，陆文也从来没有接触过，在他理解中的大学，不就是上的那个大学嘛，但是讲大学之道在明德，感觉这个大学应是学习的范畴，或者是道之类的。

他就把自己的疑惑对陆子轩讲了出来。

陆子轩听完陆文的疑惑更是诧异，“虽说理解不全面，但也相差不远，你是听夫子讲过吗？还是自己能读出此意。”

陆文当然是上下文结合了，高中时期，语文老师都是结合上下文给他们讲解古文的，虽然陆文不知道大学具体是什么，但是明德肯定是知道是什么意思的。

陆文想了想，对陆子轩说道，“我也就是思维发散，想着不管是读书做文章还是下地干活，都是去完成一件事情，作文章，应该要叙述完整事件，必定要有起因，经过与结果，

所以读一篇文章的时候，因需联系上下文来读，要结合逻辑理解文章的脉络，难道你读文章不是如此吗？”

“原来你读文章时都会上下联想，真是聪明，相比于你如此思维敏捷，我就逊色多了，我读文章都是夫子带着读，熟读后自己背，最后夫子才会讲解。”

陆文意识他好似太过先进了，不好意思地挠了挠头，“这都是我个人的想法，对不对我也不好说，你别听我胡说八道。”

还不等陆子轩在说话，陆方洲的