赚，可以自己去哄，不过字典里从来没有白拿两个字，即使是人家自愿的，我也不能白要。没有经过我的设计安排就到手的东西，不好玩。”
李君阁感觉这思路还是存在问题，存在严重的问题，但是一时又找不到哪里作为突破口来说服教育，总不能让美娴思路没有捋回正道上来之前，暂时别给长辈们送蘑菇吧？
脑阔痛啊……
算了也没时间多想了，李君阁领着娃子们，开着电瓶车挨家挨户给照顾过娃子们的家里送蘑菇干。
长辈们很开心，娃子们的行为完全出乎他们意料，李君阁实话实说，这事情不是他撺掇的，完全是娃子们自发自愿。
这下长辈们就更开心了，对娃子们一通好夸。
回体仁园的路上，王美娴坐在副驾上，脚后跟杵在车底板上，脚尖摇啊摇的。
李君阁看着她的样子，笑道：“美娴，很开心？”
美娴歪着头想了想：“真的呢。我怎么这么开心？比采到大蘑菇时都开心。”
李君阁说道：“快乐可以来自很多方面，不一定能非得金钱来衡量。也不一定用金钱就能换得到。”
王美娴还在思索。
李君阁看着前方路面，一边驾驶一边继续说道：“爷爷奶奶们也不仅仅是喜欢你送他们的蘑菇，而是喜欢你们发自内心的这份感情。”
“同样的，他们对你们的喜欢，也是发自内心的，你虽然还没有注意到它，但是你明显已经接收到了，这就是你开心的根源。”
王美娴想了会：“好像真是二皮叔你说的这样，不然我也找不到开心的理由了。”
李君阁笑道：“哎呀你可算是开窍了，美娴你记住，能花钱买来的，不一定是最好的，花钱都买不来的，那才是最好的。比如石头爷爷送你的吊坠，我就敢说外边绝对买不到！”
王美娴将吊坠拉出来开心地显摆：“二皮叔你怎么知道的？石头爷爷说这是洒洒姐姐特意给我设计的，是一个穿着财神衣服的卡通女娃娃，你看她背后还拖着两根辫子，石头爷爷说满世界就这一个！”
李君阁哈哈大笑：“这礼物好别致，二皮叔也希望有一天，你能成为满世界独一无二的女财神！”
……
渝州东风路小学，已经很晚了，张老师还在备课。
开学事务繁多，张老师又是班主任，因此就更加麻烦一些。
白天没时间，只能晚上来。
多年的语文教学经验，张老师其实不用备课都能张口就来。
不过今天有些不一样，看了一眼桌上的那套《琼林别藻》，张老师却不由得有些心虚。
明天要给孩子们讲王安石的《咏梅》。
诗很简单，墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
以前只是就诗教字，没有想过要启迪孩子们感受音韵之美，想着孩子们还小，不用引导他们深入。
看过琼林别藻里边的讲法，张老师似乎见到了另外一个世界。
司马光七岁通《春秋》，怕就是通过这样的授课方法吧？
嗯，明天不能再像以前那般单讲《咏梅》了，还得找找别的资料充实一下教学内容。
这时候一句诗从脑海中跳了出来，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
原诗是怎样来着？张老师自己都已经记不全了。
在电脑上查询了一下，哦，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
这个好，这个和王安石的《咏梅》正好形成对比，因为季节的变化，梅花和雪给诗人的印象各不相同。
同样是咏梅，王安石那首应该是隆冬季节，大雪完全压住了梅花，加上改革在政治上被孤立，因此他才会这样写，是一种孤高不屈的意味。
而卢梅坡的《雪梅》，则应是初春雪花半化之时，心态也平和，因此笔下两者势均力敌。
对了这里可以提醒孩子们日常观察要仔细，再认真品味一下两首诗里梅雪的细微差别。
还有还有，古诗中常把梅，雪齐咏，以比喻高洁的人品，不畏严寒的傲骨，这个孩子们也应该可以理解的。
哈，这里应该还可以插一个小故事进去，哎呀只记得和苏东坡有关系，再查查……
啊，查到了，在宋代曾经有人用林和靖的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”去问苏东坡，为什么这两句诗只能形容梅花，不能形容桃花和杏花？苏东坡不禁莞尔：“用于桃杏诚亦可，惟恐桃杏不敢当耳！”。
这个故事怎么才讲得好呢？对呀，孩子们早学过“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”啊。
杏花，桃花，从这两首诗里就可以看出来，代表的是春天的热闹，热情，不甘寂寞。
而林和靖的诗里充满了清幽孤冷的气息，因此这首诗只可能是写梅花，所以苏东坡才会开玩笑说桃花杏花“不敢当”。
嗯，这下还复习巩固了一下老诗，孩子们也领会到了老诗的诗意，不错不错。
一堂课备得张老师眉飞色舞，看着自己不知不觉写的满满当当的备课本，自己对明天的课程相当