周时誉有些好奇的问：“人工呼吸是什么？”

闻言。

宋知婉抬头看了他一眼，解释道：“就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法，例如窒息、溺水及触电、药物中毒、呼吸肌麻痹、煤炭中毒等，这些都可以运用到人工呼吸。”①

说到这，宋知婉又道：“你要是感兴趣，也可以学习学习，这种办法是值得提倡和推广学习的，普通人会的话，说不定就能救人。”

“这么厉害？”周时誉有些惊讶，“这是从西方传授过来的么？”

宋知婉和周时誉科普，"早在我国古代时期就有《中藏经》记载了口对口呼吸抢救患者的方法，《圣经》中，也有关于记载用这个办法成功抢救一则新生儿呼吸停止的故事，到了两百多年前的时候，国外医生报道了关于这一类抢救成功的案例，不过后来因为各方面的原因，这个方法停滞不前了，大家认为口对口会有细菌传染，所以就专注到了手法上，不过效果明显不佳。”②

“还是到了几年前时，国外有人发现还是口对口的方式更能够抢救患者，加上对胸口心脏的按压，配合使用的情况下，有很显著的效果，所以改善了曾经的人工呼吸法。”

不过还没有在国内流传，宋知婉要是没记错，今年国外已经发明了最新的心脏复苏术，但是要等国内大量运用的话，还早得很。

宋知婉既然早前就得知了这个，正好可以用上。

周时誉听了半天，都是专业用词，他其实听的不是很明白，不过有几个字眼，他倒是很敏锐的捕捉到了。

“口对口？”

不是他想象中的那个吧。

宋知婉嗯了一声。

周时誉的表情立马变得古怪了起来，他知道自己不应该往不好的地方去想，这是能救人的方法，他不能说出一些不合时宜的话。

不过周团长现在的心情，还是好郁闷哦。

见周时誉不说话了，宋知婉看了他一眼，“怎么了？”

“没事，那你什么时候教我。”周时管觉得不能表露出来自己那么小气，所以立马就阻止了自己的胡思乱想。

宋知婉：“随时都行。”

“那过几天？”"行。"

周时含去睡前，又向

了一句，“你这个课题打算在学习班什么时候教学？

宋知婉：“最近还在学习其他的一些东西，这个课题怎么着也得下礼拜之后了。”

那就是还有时间。

周时誉若有所思。

他是无条件信任宋知婉和自己说的话，确保这个方法是肯定能救人的。

不过国内却没怎么听说过这个方法，他感觉自己在听到这个方法时，有的下意识反应，其他人难保不会有。

想到这。

周时誉不由道：“婉婉，你想过你这个方法，推广会有一定的困难么？”

困难？

宋知婉还真没考虑过，她看向了周时誉，微微蹙起眉头，“为什么这么说。”

她是医生的想法，自然不会考虑到其他的心思。

只觉得这个方法管用，而且简单易学，还不用别的什么设备，简直就是好的不能再好的抢救方法了，怎么就变成了困难了。

周时誉措辞比较委婉，“国内人比较保守。”

“这是能救命的办法。”宋知婉小脸十分的认真。

就算再保守，那也得学习啊。

这种时候并不应该考虑到别的。

见宋知婉这么说，周时誉沉吟道：“那你先试一试，看下面的反应如何，如果学习班上一开始抵触的人多，到时候我帮你想个办法如何。”

宋知婉觉得自己只要把办法揉碎了说，就是好推广的，对于周时誉说的办法，便也没有太放心上

她道：“那我明天就教。”“……也行。”

周时誉觉得自己的判断是正确的，等明天宋知婉碰了钉子了，自然就知道了。

两夫妻打了个小小的赌。

等到第二日。

宋知婉去上班的时候，都没把这个小赌约当回事。

在某种程度上，宋医生还是没周团那么懂人心思的。

今天是下午的课。

一直到了下午，宋知婉拿着自己的教学方案进了学习班，开头是让大家认草药，中途教大家一些农村里会出现的疑难杂症，告诉他们该如何去处理。

课上到这里，都是非常的和谐顺利。

>宋知婉觉得差不多了，便拿出了今天主要要教学的方法————人工呼吸。

“你们按照之前分好的组，两个人一组，我现在要教一个能运用到生活中的，极为好用简单的抢救方法。”

大家立马挺直了背部，放耳朵认真听。

宋知婉把先前和周时誉说过的，关于人工呼吸的一些解释，和能运用到的情况里，又跟这帮人说了一遍。

不过等到说口对口的时候，讲台下面的人都骚动了起来。

“宋老师，你说什么口对口，该不会是我嘴巴对别人的嘴巴吧！”

这个解释，虽然粗俗，但也的确是这样的操作。