呆在家的日子实在无聊，张佳花让林顾城给她找份工作，林顾城看出她很喜欢小朋友，打听到香山村村小缺老师，找到村小校长，向校长推荐张佳花。

见校长前张佳花准备了一堆教学理论，而校长只问她读了几年书，问了几个知识点，张佳花对答如流。

校长很满意：“其他老师是知青，是由生产队分配过来的，每人每天记十个工分参加生产队的收益分配，每个月有八块钱的补助。你不用记工分，每月工资16块。”

学校老师不像面粉作坊那样辛苦，而且是张佳花喜欢的工作，便欣然答应了。

香山村离家属院不远，走大路三十多分钟，走小路二十几分钟，这点路程对张佳花来说不叫事。

学校学生不多，每个年级只有一个班，每个班就二十几个学生，除张佳花外还有四个老师都是知青，学历都比张佳花高，原主张佳花只是初中毕业。

张佳花负责二年级和五年级除体育外的全部学科。

香山村没有初中，学生读完五年级，只能到镇上去读初中，校长告诉张佳花，五年级的学生要两科考试及格，才有资格读初中，张佳花心想，考及格那不是轻轻松松。没想打脸来的那么快。

张佳花在数学课本上找了几道题给五年级的学生摸摸底，能做出来的学生不到三分之一，张佳花感觉不可思议而后冷静下来。

自己是谁？在21世纪，是开培训机构，从小学到高中，多少学生在自己手中卓有成效，区区二十来个学生还搞不定？

二年级学生可以跟着课程走，五年级学生的时间不多了，以他们现在的水平，一半多人没资格上初中，先把工作重心放到五年级学生升学上。

张佳花摸了个底，大体知道他们的水平，制定了教学计划。

语文：拼音是关键，学生拼音还不过关，七十首重点古诗必背，一百零几个多音字必会。加强阅读理解，阅读理解上来了写作水平也跟着上来了。

想起学生那龙飞凤舞的字，张佳花在计划上加上一条：练字。

数学：简单图形的周长和面积计算必须分清，面积和体积的概念必须帮助学生理解，数的认识、球和立体图形的知识重点讲，数学这门学科，学习的重点不只是知识，还有思维，思维打开，解决问题的能力提高，应用题就迎刃而解。

回想学生的计算能力，张佳花无奈地加上一条：乘法口诀。

看着张佳花按照21世纪小学的教学大纲和要求整理的学习计划，林顾城似笑非笑说：“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。”

张佳花信心满满的进行着自己的计划，从aoe开始，带着学生学习拼音，一笔一划教学生规范书写。

民主投票出班长和小组长，监督同学们的乘法口诀和古诗背诵。

似乎一切都在顺利进行，而事实不如张佳花的愿，学生迟到早退回家帮家里干活屡见不鲜。

有时上着课，家长就来喊学生回家，因为村里有人家办酒席，难得吃一顿好吃的，叫学生回去吃席。

班里有个小调皮，不听班长和组长的话，该背的不背。张佳花无奈，吓唬他背不完不能回家吃饭，小调皮被吓着，当天的背诵任务，张佳花很满意。第二天，小调皮的奶奶找到学校，向校长告状，质问张佳花为什么不让她孙子回家吃饭，饿着她孙子怎么办？

校长理解张佳花的良苦用心，但家长不理解。张佳花说担心期末学生考不到60分，不能上初中。

校长说做好教育，先了解学生。

张佳花才明白自己用21世纪的观念要求现在的学生，而忽略了实际情况：当下人人都为吃饱饭发愁，对孩子教育不重视，觉得学习是一个可有可无的过程，学校对于家长，更像是一个托管孩子的地方，学生能帮家里出力就辍学去挣工分，经常听人说“百无一用是书生”“拿手术刀的不如拿剃头刀的，造导弹的不如卖茶叶蛋的”。

意识到自己的错误，张佳花改变教学策略，不再把重心放到升学考试，因为大部分学生没有机会上初中，所以张佳花尽可能的在课堂中教给他们实用的知识和技能。

张佳花的教学方式新颖，教学内容有趣，深受学生的喜爱，特别是她的小班长秦月娥，一个十三岁的小姑娘，长相清秀，性格文静，每天功课完成得很棒，下课就围着张佳花，听张佳花讲有趣的事。……