音乐老师年纪不大，长得很好看，班上的人无论男女都喜欢她，但乔伊算一个特例。

如果音乐老师不总是抽她起来回答几拍这类问题的话，乔伊这个颜控是很乐意“巴结”音乐老师的。

也不知道为什么，乔伊对音乐自小就没有学习的天赋，小学的哆来咪发唆拉西她都学得半吊子。

乔伊有时看着陈旭往钢琴凳上一坐，好看修长的双手一落，悠扬琴声倾泻而出，陈旭就像是小王子一样。

心痒痒的，乔伊也想试试，结果弹钢琴弹得那叫一个妖魔乱舞，直听得别人恨不得堵住耳朵。

乔伊就再也没碰过钢琴了。

回了座位乔伊就唉声叹气，陈旭没懂为什么，“怎么了？”

“下节课是音乐课。”

点到为止，陈旭也明白是为什么了，唇边不自觉勾勒出笑意，“说不定是音乐老师喜欢你才特意关照你呢？”

乔伊又叹了一口气，“这福气给你你要不要啊？”

陈旭非常诚实的摇头，“不要。”

果不其然，一上课，音乐老师翻了课本，课本的每一个音乐片段左上角都会有拍号和调号。

拍号看着就像是分数。

通俗点来讲认拍号，有一个公式，“以……分音符为一拍，每小节有……拍”。

第一个填分母的数字，第二个填分子的数字。

要不怎么说乔伊没有这方面得天赋呢，就这么简单个认分子分母的事情，乔伊还是回答不上来。

乔伊自己也挺懵的，她看着那分数脑子就短路似的。

课上气氛活跃，这拍号简直再简单的不行，随便抽一个同学们都回答得起来，乔伊自己默默往陈旭那缩了下。

然后下一刻，还是被抽起来了。

看着音乐老师写的四分之二，乔伊脑子一团浆糊，心里就一个想法。

乔伊：您饶了我吧！

陈旭的音乐书一直立着，控制着音量，让乔伊听见，“以四分音符为一拍，每小节有2拍。”

幸好陈旭乔伊在最后一排，勉强混过去了。

一节课下来，乔伊被抽了三次，陈旭一节课下来笑就没停过。

“你怎么这么惨？哈哈哈哈哈……”

然后，是乔伊前桌陈煜川，和陈煜川旁边的李苏禾，值得一提的是，四人的位置从初一开学到现在也从没变过。

“哈哈哈哈哈……”三人笑得合不拢嘴。

乔伊心里的小人流着宽面条，一把将音乐书盖在脸上，“人与人的喜怒哀乐并不相通……”

刚装没一秒，音乐课代表一把抽走了音乐书，一秒没多待。

于风中凌乱的乔伊：“……”

看到这儿，三人笑得更开心了。

尤其是陈煜川，笑得一直捶桌子，“我算是懂了什么叫老天爷给你开了一扇窗就会关了一扇门了！哈哈哈哈……”

乔伊一伸脚，踹了一下陈煜川的板凳，“你笑个屁。”

陈煜川切了一声，一边挪着板凳，一边骂，“又不是我一个人笑你，你丫光欺负我，怎么不欺负陈旭和李苏禾？！”

李苏禾笑弯了眼，俏皮道，“因为我是女生哎，乔伊可不欺负女生。”

“那还有陈旭呢！”陈煜川咬牙切齿，“你就是诚心针对我！李苏禾不算，那陈旭总是男生了吧，你丫是不是喜欢我兄弟舍不得，就专欺负我！”

乔伊下意识瞥了眼陈旭，陈旭笑过仍旧在写他的方程式，心脏莫名错了一拍。

喜欢？

乔伊回神，翻了个白眼，“就针对你，怎么了。”

陈煜川恶狠狠道，“你就是故意的，笔要是掉了，我绝对不给你捡！”

乔伊无所谓，李苏禾又笑了一下，“没事，有我呢。”

陈煜川：“……没法活了！”

打打闹闹间，十分钟课件过去了，这一节课是政治课。

课前两分钟，陈旭去了办公室抱书。

政治课上，乔伊翻着课本，随手一翻，落在了20页，标题是异性情感。

下面有一行短句，“相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。”

乔伊顿了会儿，朦胧的情感是什么，喜欢算吗？

接着往下看，又是一段话，“在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。”

乔伊看完，又看了最底下的阅读感悟，题目是一个苦恼男孩儿的来信。

一字不落的看完，乔伊发现她和那个苦恼男孩儿经历有点像，她和陈旭同样是一起学习，共同探讨问题，无话不谈。

但不一样的是，除了这些，她和陈旭还有一段只有彼此的六年。

按照现在的说法，她和他，青梅竹马。

思索了一会儿，乔伊觉得，她还是喜欢陈旭的。

不论书上怎么说，乔伊信任她面对陈旭的情感，以及对视时鼓动的心跳声。

陈旭坐下后，乔伊仍旧是之前那副样子，她认定自己喜欢陈旭，但面对陈旭，她觉得也没变什么，其实还是一