尉茂猜测着原因，步学子这时候出城，恐怕是尉蓁家跟步家通气了。算了，别惹伤心人更伤心，尉茂问：“你要是想和窈同门当面告别，咱们就请一堂课的假，我陪你去崔学馆找她。”

尉蓁瘪着嘴点头。

尉茂继续安慰：“等步延桢回城，我帮你和他解释。”

尉蓁再点头，拿出一个雕花木盒。“茂同门，还得劳烦你帮我把这个交给他。”

“我不好随便传递私物，你得让我知道是什么？”

“是个香……”尉蓁打开木盒，傻眼了，空的？！

里面除了隔垫作用的双层白色织锦，其余什么都没有！

“哎？”她慌忙翻书囊，可是没有掉到书囊里。“我记得很清楚，我把香囊放到木盒里了，怎么能没有呢？”

肯定被你父母收走了呗。尉茂说：“把盒子给我，对步延桢来说，只要是你送他的，盒子或香囊都是一样的。”

令尉蓁遗憾、尉茂更遗憾的是，他们不必告假去崔学馆了，第一堂课下，尉蓁阿父就派人来把尉蓁接走了。

年少都道分别是寻常，可是有些际遇，一次错过将是终生。

崔学馆，训义学舍。

今天学的新诗，是《秦风》篇的最后一首《权舆》。

“於我乎，夏屋渠渠。今也每食无余。于嗟乎，不承权舆。”

“於我乎，每食四簋。今也每食不饱。于嗟乎，不承权舆。”

这首诗很短，只有两章，且诗序与诗句的释义一致，旨在讽刺秦康公对待贤臣，没有承继先君秦穆公礼待之仪。

诗句释义非常简单明了，此诗需要掌握的重点，在于秦穆公时期的鼎盛，到秦康公时期的衰落，发生过哪些历史中有名的事件。了解这些历史背景和名人经历，才能感同身受“不承权舆”这句结尾的嗟叹失落。

诗意里细致描写秦康公无能，导致贤者的待遇是如何大不如前的。但今人读古诗，需要多方向思考，贤者旧臣抱怨礼食四簋都不复往日，可这些重臣不一样没做到先君时期该有的辅国之能吗？

下课之前，郭夫子做总结：“贵族的没落，从来不是单方面的，自身需强，才能令国兴盛，获得国君的重视。我们个人荣辱也是一样，自身需强，才能被人真正从心中尊重，只靠先辈的功勋和财富耀武扬威，能炫耀多久呢？”

尔朱荣一上午听得昏昏欲睡，倒是郭夫子最后一句话，让他沉浸于思考。他在秀容川恣意生活，自由惯了，来到平城后，却得时刻看人脸色，这说明秀容川之外的地方，没人敬他是契胡族的少主。

尔朱荣不怕和人打架，输了被揍都无所谓，可是他痛恨别人在背后议论契胡族是“逆胡”，是依附鲜卑的劣等族民！哼，夫子说得对，谁强谁劣，全凭将来谁自身强大，而不是比谁的祖辈更厉害。他将来一定要自己厉害，让现在高高在上的权贵，全俯在他尔朱荣的脚下瑟瑟发抖！

训义学舍有庖厨，中午学子几乎都不走，庖厨烹好了食物把饭食一一送进学舍，这样学子们就可以挤出不少时间，把上午讲的功课巩固得更深。

尉窈写着详细的笔记，不多会儿，尔朱荣坐到她书案一侧，小声夸赞：“你写的字真好看。”

尉窈也小声问他：“你现在认的字多么，有一百个了么？”

尔朱荣点头。

“刚开始学认字时都难，今天多会两个字，明天多会三个，慢慢就好了，但是每次学的新诗，必须要背过。”尉窈把握好同门分寸，浅劝即止。

学舍最后面，尔朱买题埋头整理笔记，偶尔瞧瞧少主在干什么。他每次写完笔记，习惯找崔尚或郭蕴的笔记与自己的核对，没想到今天不同，崔尚、郭蕴这些优异学子，竟然都主动找尉窈核对笔记。

可见诗章魁首名实相符！这可太好了，少主既能跟着赵猛士学武，又能跟着尉窈女郎学文，呆会儿回去后，他要继续叮咛少主，一定得和尉窈女郎和睦相处。

此时东城的竹笈街，尉茂来到盈居书坊。

掌柜把儒生“岛夷无根”的新志怪故事给他，这次尉茂没急着看，而是问包裹这两卷书册的缥囊：“我记得此纹样是咱们书坊独有的？”

“是。”

“这两卷故事送来时就包着此纹样的缥囊，还是送来后你套上的？”

掌柜明白话中意思了，回道：“前次对方送故事来的时候，正好赶上绣奴把缥囊送来书坊，我为了做好长久买卖，就送了对方一盒缥囊，一盒有十件。郎君手上的，便是十件其中的。郎君看，咱们的缥囊绣纹细看其实各有标记，我给岛夷儒生的十件，在此片花瓣位置，都多一圈粉红色蚕丝线。”

尉茂再问：“今次送故事的人，又全和之前的不一样？”

“对，这次来的是位女娘，戴顶草笠，年纪大概……不到三十岁？说不好，她面色挺黑，笠檐低，还用面巾挡着嘴。”

掌柜以为尉茂是随口问问，可是尉茂上去二楼，拿下顶竹笠来，往墙上比个高度，问：“那位女娘大概这么高？”

掌柜回想一下：“是。郎君怎么知道？”

尉茂比的高度，正是师母赵芷身高加笠顶的大体高度，再联想