面临电车悖论时，并没有一个十全十美的道德行为。

悄然瞥了一眼苏采薇肉眼可见冷下来的脸，卿云心里也是觉得好笑。

不要说什么天道酬勤的话，有些差距能弥补，有些是弥补不了的。

别的不说，很多农村里的孩子，上了大学，才第一次接触到计算机，你让他们怎么公平的竞争？

书院制，学校和书院会投入大量的资源，但总归资源就那么多，贫困生从一开始就会被落下，而后越抛越远。

牺牲1个人还是牺牲5个人？

一般的同学gpa涨0.04都能够把他乐坏了，这是0.4个点的GPA，你们自己换成学生来看，你们选谁？

分院帽？

嗔怒的瞪了一眼那边坐着的卿云，她觉得都赖他，一开始说了哈利波特，现在她的脑袋里，便是拿着书院制和霍格沃兹不停的做着对比。

她发现，无论怎么选，哪怕是什么都不做，都不可能得出一个让她良心稍安的选项。

‘电车难题’就是这么一道错题，就是因为这个悖论方程有至少两个变量：一个是‘功利’的取舍问题，一个是‘道德’的取舍问题。

听到这里，王德超摸了摸脑门子上的汗，摇了摇头，“如果要按照港中文的书院包国际交流项目费用的那种模式，学校现在没这个钱。但也不是必须的，对吧？你先说说你的第二个问题。”

其实他不是没想过贫困生的问题，但是当前大学教育的痼疾让他认为两害相权取其轻，书院制的好处是实实在在看得见的。

而这种强行将人致于伦理学道德层面的问题，提出者的本身，就是不道德的，就应该被枪毙。

也就是说，现在搞书院制，有五分之一的学生，天生就远远落后于他人，那种额外的经济负担，不是助学金能弥补或者覆盖的。

比如，同样就是高数，2个不同的老师，一个给中位数的同学b+，一个给d，按一学期25学分排序，水平维持不变的情况下可以提升（3.3-1.3）*5/25=0.4点的gpa。

‘卿云书院’以经济学院为主轴进行构架，这不仅仅是因为卿云在经济学院，而是因为人文社科类的穷学科，需要一个变现途径。

我承认，一，师生同吃同住的书院制，可以提供给学生更加亲密和温馨的学术环境，二，生活社区化可以培养学生的领导才能和综合素质，三，同寝不同系，来自不同学科有不同兴趣爱好及性格特质的学生，一起生活和学习，可以接触多元化视野，培养全面素质。”

第二，学业压力，书院制鼓励学生参与多样化的学习体验，并获取广泛的知识。然而，贫困生由于经济条件限制，无法投入足够的时间和精力去参与与专业无关的活动，从而导致学业还原度不高，难以全面发展。

但是看到问题后，眼睁睁的不去干涉，他也做不到。

卿云转过头来，肃然的说着，“我知道有好处，我明白校长你考量这个问题的点在哪。

他顿了顿，认真的说着，“甚至，我看这个选课表里面，专业选修课也是有老师可以选择的，我个人很理解学校的做法，但是从一个普通学生的角度，你猜我的选课策略是是什么？”

第二，哪个老师给的分高，哪个老师给的分很苛刻。这一点，如果条件允许，我一定会去搞这几个老师上学年这门课的数据。

说到这里，他双手一摊，“这些都没问题，都是书院制的好处，校长，你别忘了，我假不假也是炎黄学院的院长，我偶尔也会琢磨这些。”

卿云没有去纠结这个悖论，“前几天，我去了一趟华亭外国语大学……”

你可以操控拉杆，让电车变换轨道。

在王德超三人凝滞的目光里，卿云玩味的笑了笑，“虽然我现在不是贫困生了，但我想我18年的人生经历，还是能够代表这个群体。

他很想用‘变更本身就是需要牺牲一部分人’来说服自己，但他发现，他根本做不到。

“小卿呐，你这也只是一面之词嘛，这是你个人的看法和态度，其他学生未必会这么想”石广勇赶紧在一边和着稀泥，他觉得道理是这么个道理，但老校长现在有点下不来台了。

但他也相信苏采薇的非专业课，特别是选修课，绝对水的一匹！

不然哪里凑的够那些学分！

望着苏采薇羞愤的表情，王德超也知道是怎么回事了，摆了摆手，“小卿，书院制是真的很有好处的。”

格兰芬多是主角光环，但从小说里那些奖杯数量可以看出，实际上公认整体实力最强的学院是二代N代密集的斯莱特林。

他其实想说，加油！小伙子！我看好你！抓紧点，拿下伱辅导员！

卿云瞥了瞥王德超眼里忽地亮起的光，却戏谑的看了苏采薇一眼。

一边的苏采薇最先反应过来。

卿云的话，让王德超掐断了好几根胡须，在那紧锁着眉头，嘴里阿巴阿巴的。

这是……吃醋了？

……

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