印尼，马六甲海峡一侧，一座名为“帕里岛”的小岛上，小学老师克鲁亚斯走进了教室。

讲台下，肤色黝黑，年龄参差不齐的孩子们，稀稀拉拉的坐着，睁着茫然的眼睛，看着他。

这是岛上唯一的一所学校，学校里的孩子并不多，甚至好几个年级要一起上课，像极了偏远乡村的学校。

而克鲁亚斯就是这里仅有的两名老师之一。

“你们另外一名老师今天有事”克鲁亚斯站在台上，刚说了一句，就看到一个男孩带着一点兴奋和忐忑的表情站起来。

克鲁亚斯疑惑道“巴达卡，你有什么事？”

“老师，我爸让我告诉你，明天就不让我上学了，明天我要跟家里人一起出海。”

克鲁亚斯愣了一下，然后深深地深深地叹了口气。

所谓出海，恐怕就是去当海盗了吧。

这个巴达卡，今年才11岁，加上印尼人本来个子就矮，长的比一把刀还高不了半尺，这就要去当海盗了吗？

看着巴达卡有点希冀的表情，克鲁亚斯却不知道该说什么好。

然后，

“好羡慕，我也想去当海盗！”

“上次琉马出去之后，带回来了好多好多钱”

“卫图波还有一个手表，好漂亮！”

“巴达卡能不能抢个媳妇来？”

“什么时候我也能去当海盗啊”

克鲁亚斯听着孩子们的讨论，不知道该说什么才好。

在这里，孩子们心目中的英雄，不是警察，不是老师，而是海盗。

在这片海域，海盗横行已经不是一年两年，甚至不是几十年几百年的事了。

自古以来，这片海域就是海盗盘踞的地方。

当海盗，是一门祖传手艺，在许多人的心目中，压根就和捕鱼差不多，根本都不会去想，他们所作所为，是对还是错，更别说这些孩子们了。

他们大部分人其实压根就不上学，而这所学校，其实更多的是被父母们当成看孩子的地方。在他们出海经营祖传业务的时候，就把孩子丢在这里。

而孩子们，压根也不上心，有些人断断续续的上了好几年，还在二年级。

等到他们的父母觉得，孩子个子长得差不多了，年龄也差不多了，就把孩子拽走，去当海盗了。

在这里，克鲁亚斯已经教了七年的学了，能够毕业考上隔壁大岛上的中学的，就只有一个孩子。

有些时候，克鲁亚斯真的很难把自己身边的人，和海盗联系起来。

譬如巴达卡的父亲，克鲁亚斯就不止一次见到他来接巴达卡，带着淳朴的笑容和他打招呼，一家人父慈子孝的模样。

但也是同样的一个人，拽着被绑架来的船员，像是拖拽牲口一样，残忍笑着，关进了地牢里。

然后那人怎么样了？他不知道。

第二天，他又见到了巴达卡父亲，还是那淳朴的笑容，像是任何一个邻家大叔一样。

在这里，每一家人出海之前，你永远不知道他们是出海打鱼，是向沿途经过的船只兜售土产络上，有一个视频具，他们拨打了老师的电话。

但，一直没有人接听。

再也没有人接听了。

把昨天的那一章完全重写了，情节走向也有变化，因为写到了快200万字，许多时候很难再坚持写作的本心，一切以音乐与故事为主这章算是拾星的另外一个解读和版本，今天其实写了8k多了，所以厚颜求下月票吧