“哦......”

哈玉民闻言目光诧异，上下打量了一下眼前的这个小伙子，心中吃惊不小，如果是这样的话，倒要对这个当初主动请缨的小伙子刮目相看了......

不仅仅是哈玉民，王德明座位周围的几位医学前辈们也都吃惊的回头看着他。

“那这样，你到前面的黑板上，把今天教授老师们讲的内容大概复述一遍。”

“然后解答其他学员的问题。”

“好！”王德明当仁不让，大跨步走到讲台，先将之前黑板上的内容擦掉。

其他人正愣神的功夫，师兄吴定寰急忙喊着：“欸，德明，你怎么把黑板擦掉了？我还没记完呢！”

王德明回头笑了笑说道：“师兄，您别急，我待会儿把今儿讲课的内容都写上。”

擦好后就在黑板上划了两条竖线，将黑板分为了三个部分，在左边的部分顶端，王德明写下几个大字：革兰氏阳性菌，之后又在下方用较小的字写道：金黄色葡萄球菌。

王德明转过身，面向课堂上评价年龄在30-40岁的学员们，笑着说道：“大家都知道盘尼西林（青霉素）特别贵，可贵在哪呢？”

微微侧身用粉笔在“革兰氏阳性菌”几个字上敲了敲，“就是因为可以杀死革兰氏阳性菌。”

“而金黄色葡萄球菌就是其中最有代表性的，刚刚教授已经讲过了。”

王德明又在金黄色葡萄球菌下面写下几行字：链球菌、肺炎双球菌、炭疽杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌等......

“这些也是，为什么又叫“革兰氏阳性菌”呢？”

“那是因为通过“革兰氏染色法”通过对细菌的培养基进行染色后，进行分类的：染色后还是蓝紫色的，就是阳性；变成蕃红或沙黄的就是阴性。”

“当然，还可以这么分类：阳性菌都是外毒性的，比如化脓；阴性菌是内毒性的，比如：腹泻；所以：痢疾杆菌、伤寒杆菌，包括霍乱杆菌都是阴性的。”

“老外的脑子是一根直线，也就能分成这两种了；不像咱们老祖宗，把中医用从阴阳、五行开始分类，有升有降的还不停的变化，让我这个初学者头晕脑胀的......”

“哈哈......”

学堂里响起一片笑声。

“既然是外毒性的，”王德明在黑板中间的顶端又写下几个大字：致病机理。又开始讲解：“那它们是怎么破坏人体的呢？”

刷刷刷，王德明又在下面写下：损伤血小板、破坏溶酶体，引起机体局部缺血、坏死；杀死白细胞和巨噬细胞。

“这就是导致机体化脓的大致病理机制。”

“而人体是一个整体，”王德明最后在右边的黑板顶端写下：局部解剖。

一边画出一个心脏和动脉、静脉的大致走向，一边继续讲解：“当人身体的某一个部位受到感染之后。”

“当机体无非通过自身的免疫机制：也就是白细胞、巨噬细胞等及时的消灭致病菌，那么致病菌就可能进入血液循环。”

又点了点心脏的位置：“从而导致肺炎、心机内膜炎等等。”

“更严重的就会导致败血症和脓毒血症。”

王德明这么深入浅出的一讲，所有中医进修班的学员们，包括哈玉民都眼前一亮，恍然大悟。

然后学员们兴奋的交头接耳，讨论纷纷。

感受到脑海中传来的各种知识和隐秘，王德明嘴角微微上翘，抛砖引玉道：“而这些革兰氏阳性菌入侵人体后，都会导致人体高温大热。”

“如果是咱们中医的话，高温不解用石膏，《伤寒论》里面的白虎汤，就是解大热的。”

本站域名已经更换为 。请牢记。 “可白虎汤素来有大热、大汗、大渴、脉洪，四大之说，故而轻易不敢用此方。”

“可是这应该怎么辩证呢？”

“哈哈......”学员中有人高声说了一句：“这得是让梁宗翰给说说，他可是孔伯华的学生。”

“哈哈，没错，”有学员笑着打趣道：“孔先生被民间尊称：石膏孔啊！”

一位40多岁的中年男性，身材矮小干枯，带着眼镜，身穿长袍，从座位上站了起来，边走向讲台边笑着回复：“好，那我就来讲讲孔老师当年对石膏的应用。

“我是30年在孔伯华老师和萧龙友老师开办的北平国医学院求学的。”

“当年孔老师对石膏和温病的讲解，今日想起来还振聋发聩。”

“孔老师的著作《时斋医话》中说：诸石膏之疗能，其体重能泻胃火，其气轻能解表肌（解表清热），生津液，除烦渴，退热疗斑（皮肤上出的小红点成片就叫斑），宣散外感温邪之实热，使从毛孔透出。”

“所以，咱们得先辩证，是不是胃火？”

“比如病患高烧不退，舌苔厚重，口干无津，胸口和后背滚烫，而手心发凉者。”

“这时候当用石膏，解之。”

“好！”

“还有，如果发热者头痛欲裂、壮热如火，也要用石膏，尤为特效，邪热去而脾气缓元气回，缓脾益气......”

梁宗翰在讲台上