不理解，十分不理解！

如果说余老头是封禁中医的急先锋，他毕竟是小日子留学回来的......从民国的时候就一直上蹿下跳，要求取缔中医。又是光头和汉奸汪当政的时候，还有情可原。

可现在已经解放了！

让中医学习西医，没问题啊！而且欢迎啊！

本身民国时期的部分中医大夫们就不排斥西医，时有融合创新，例如施今墨、张锡纯、陆渊雷等人，充分学习西医：病菌学、病理学、解剖学；

并对病菌导致的人体疾病进行中医辨证和西医诊断知识相融合辩证，比如用石膏配合阿司匹林汤混用治疗霍乱，用二一解毒液静脉注射治疗鼠疫；

再比如使用听诊器、体温计、压舌板、X光摄片等西医器械。

一味的鼓吹不可取，可一棒子打死也不可取啊！

辩证唯物主义呢？

主席又一再强调团结中西医！

怎么中医的处境越来越差？

秦老胡同18号院的所有人都陷入迷茫中，包括前来上课学习的各地学员们，除了王德明。

他提前知道答案呐，虽然是几十年后的答案：中医一直没发展起来最关键的因素实际上是中国文化的没落，文化自信心一起来，好家伙，铺天盖地的宣传中医的视频——划走就是不支持中医......

这TM哪跟哪？结果传统文化一盛行，各种“妖魔鬼怪”的大师也出来了......

王德明一手茶杯，腋下夹着教材大纲迈着轻松的步伐走进二进院的教室。教室里学员们交头接耳，嗡嗡声不绝于耳，仿佛一群没头苍蝇似的......

王德明站在讲台上放下茶杯、教材，转身敲了敲黑板，“咚咚”，没人搭理他，依旧嗡嗡的......

王德明微微一皱眉，“嘭”用力砸一下讲台，顿时吓的这群以中老年居多的学员们一个激灵，总算安静下来，“不想继续学，现在就可以出门左转。”

“又或者等你们争论出来一个结果，想清楚，我再回来给你们讲课？”

王德明冷冷的扫过讲台下面，端起茶杯轻轻抿一口。

片刻的寂静，一位学员腾的站起来，大声疾呼：“王教员，咱们继续上课还有什么用？”

“反正以后也做不成中医大夫！”

教室里顿时又是沸沸扬扬。

王德明拍拍手，将学员们的注意力吸引过来，教室稍稍平静后，无所谓的说道：“可以转做西医的内科医生啊！各位的初衷也是养家糊口，有什么区别呢？”

“当然，也不排除咱们之中有着治病救人，解苦救难，传承中医的崇高理想。可毕竟理想也得吃饭嘛......”

本站域名已经更换为 。请牢记。 “而咱们这边主要教授的就是西医知识：病菌学、病理学、基础诊断......”

如此现实的话讲出来，学员们真正恢复平静。没错，中医也好，西医也好，能赚钱养家糊口才是真的......上层怎么说咱们就怎么做呗。

看着重新恢复平静的课堂，王德明内心也没什么鄙视之情，前世自己也是普通群众，爱国么有，爱岗敬业也有，可现实的吃饭问题也得解决不是？得看资本家爱不爱你不是？

“好，咱们接下来继续讲解刨学：心、肝、脾、胃、肾，但是必须要说明的是，中医也有相应叫法，但和西医脏器学说有本质的不同。”

“怎么不同呢？很简单，西医指的心，就是单独的心脏，胸口里嘭嘭跳的这个；而中医是指一个综合全身气血之始和精神思绪这样的一个人体总和。”

“比如最常见心脏病表现症状之一：心悸、心烦、胸痛、胸闷、气急、多汗，用西医来解释就是心律不齐，又分窦性心律不齐和非窦性。窦性西医不管，可以自我恢复；非窦性就又分好多种：心房、心室的异博心率，冠状血管狭窄、堵塞，心肌肥大。好多疾病可以引起：过分忧虑、甲亢、心肌缺血、心肌炎、风湿病通通有可能.....”

王德明敲敲黑板，反问：“有注意到问题的没有？”

“心脏的疾病问题仅仅是心脏有问题么？不，有精神因素，有其他器官影响，所以中医有些理论还是值得学习的......”

反正不管怎么说，王德明讲课依旧延续中西医相互融合的风格，各取所长有什么不好？无论中医、西医，看疗效能治病才最重要啊！

前世王德明听说过一则事例：一位70多老太太西医都下病危通知，家属找到一名李可老中医，就一剂“破格救心汤”把老太太给挽救回来，又多活十多年......

所以前世有个很有趣的现象，西医治不好的，转身就去找中医......当然，那得看运气，什么年月中医大夫都有不靠谱的；

另外还有中华药典，规定的中医药剂量都很安全，肯定吃不出问题，但能不能治病跟他们有什么关系......

科技和考古都这么发达了，但从汉朝《伤寒杂病论》中记载的剂量，竟然最后都成谜......

还有普通的中医大夫，不能做：丸、膏、散、片等中成药......真打的一手振兴