第八百三十四章 朱镝抵达(1 / 2)

蓝裕离开后,朱钰深吸口气,把宋廉也给叫了过来。

对于宋廉,朱钰是复杂的,这个年迈的师长,博学多才,但是碰到朱钧,他就失去了理智。

朱钰召唤,宋廉也是急忙过来,“微臣参见太子殿下。”

“宋师,我有些日子没有听您讲课了。”

宋廉有些尴尬,自打输给了朱钧,名声狼藉后,他在大本堂授课就不是那么顺心。

那些孩子看他的眼神都有些不对,如不是朱钰再三挽留,恐怕他都待不下去。

“殿下今日想听那一段?”

朱钰沉思了一下,然后说道:“我想听您讲讲先秦诸子的思想与儒家学说的融合。”

宋廉微微一笑,他对这个话题早已研究透彻。“殿下,请听我道来……”宋廉开始讲述起先秦诸子的思想,他以深入浅出的方式阐述,让朱钰很快就听入迷了。

朱钰一边聆听,一边不时地向宋廉提问。

在讲述过程中,朱钰渐渐忘记了之前的不愉快。

他被宋廉丰富的知识和独特的见解所征服,对他对待自己的真诚态度也倍感敬佩。

当宋廉讲到儒家学说的融合时,他以自己的理解对儒家思想进行了深入解读。

他提出了一系列新的观点,使得朱钰对儒家思想的内涵有了更深的认识。

“宋师觉得,我六弟提出的教改是好是坏?”听完了宋廉的讲课,朱钰突然问道。

宋廉也没想到朱钰会这么说,他颇为丧气的道:“眼下新体系大行其道,众人只看到了眼前的利益,并不顾忌其他的。

微臣也不知道教改是好是坏,但是上古先贤流传下来的学说不能忘记,此乃我大业的根基。

当然,历朝历代,都有文人先驱,试图将百家学说融为一体,可成功的人几乎没有。

那就说明,那些学说,比不上现在的儒释道。

微臣不明白,威海王殿下,为何要重现上古百家学说,这无疑是本末倒置的!

当然,威海王殿下的意图,微臣也无法完全揣测。

可能他认为现在的儒释道体系并不能完全满足教育的需求,所以他希望通过重现上古百家学说来丰富教育内容和方法。

不过,上古百家学说,已经跟不上现在的发展了。

在微臣看来,教育它不仅仅是眼前利益的考量,也有其背后的理论基础和教学实践的支持。

因此,对于教改是否好还是坏,要考虑到教育的现实需求和传统文化的传承平衡。”

看着宋廉如此斟酌自己的言辞,朱钰觉得有些好笑,若是以前,宋廉必然是大肆的抨击朱钧,但凡是朱钧提的,必然是不好的。

而眼下,他却小心再小心,言辞也不敢在向之前那么激烈了。

毕竟朱钧现在自成一派,虽然传统士林并不承认,但是朱钧的门徒还是很多的。

没有一万也有八千人。

能够为朱钧提供大量的支持。

再加上,李颜希把持着报纸,可以为朱钧证明。

传统士林想要玩转报社,根本就玩不动。

且不说纸张昂贵,他们想要照猫画虎,可扛不住昂贵的成本,所制作的报纸,只能小范围的流传,属于自娱自乐的那种。

而李颜希发行的报纸,则是刊发天下,不仅仅是应天和凤阳,连张周和陈汉两国都有他们的报纸。

“宋师言之有理,但是眼下传统教育越发的式微,京城新式教育大行其道,甚至有人喊出了取消科举的说法。

宋师难道就不想做点什么吗?”朱钰笑着道。

宋廉眼前一亮,不过很快就摇头,“科举是不可能取消的,不过,威海王创办学校,为那些普通百姓提供一个跻身的渠道,也是极好的。”

朱钰点了点头,“确实,我六弟的办学举措受到了广泛的欢迎和支持。但是,除了仅仅提供普通百姓的升学渠道,我们还可以在教育方面做更多的改革和创新吗?

比如,传统和新学结合?

我六弟办学,和私塾学堂还不一样,主要是培养学生的实际技能和创造力,在教学内容和方法上更加贴近社会的需要。

这一点,是传统教育不同的地方,只是苦读四书五经,只需要写好八股文,便可以考取功名。

可让国家强大的,从来不只是写好文章这么简单。”

宋廉思索了一会儿,回答道:“太子殿下所言极是。”

朱钰笑着说:“那么,宋师,你有什么具体的计划和想法吗?我觉得你作为大儒,一定有很多独到的见解。”

宋廉思索片刻后说道:“我认为,科举不能取消,反而要扩大它的影响。

如果威海王办学的体系可以和科举融为一体,那是极好的事情。

威海王面向全国,学生基数大,如此一来,方能够最大程度为国家选举才能。

这些都是我目前的一些初步想法,是否可行还需要进一步研究和探索。”

朱钰听后点头称赞,“宋师,你的想法非常中肯,我还以为,你会反对呢。”

宋廉苦笑一声,他现在说话都没人听,反对有用吗?

而且,朱钧办学,学生