基于当时的社会环境，那个挖皇陵的人在《红旗》上刊文谈如何寻找简化字：“从事文改工作的人，应该经常注意民间的简化汉字，吸取其可取者而随时加以推广。所颁布的简化汉字，是应该随时增加的。”“遵循教导，即‘从群众中来，到群众中去’”。

这下子全国各地的简化字从四面八方交到了文改委。

群众确实有智慧，汉字笔画减少了一半，造成了“二简字”缺胳膊少腿、难看至极的情况。

同时，很多字消失，很多同音字承担了本不属于它的含义，在理解、推广时造成了一定的混乱。

（下面几张图列举几个例子）

虽然二简字正式实行时间不长，但后续影响很大，很多老师在教学时依旧使用当时的“流行字”。

哪怕是唐植桐读小学、初中的时候，依旧有老师在沿用，餐饮的“餐”字只写左上边那几画，力量的“量”字，下方的“里”变成了“力”，诸如此类，不胜枚举。

唐植桐觉得既然自己来了这边，就一次性的将完善的简化字都搞出来得了，反正也不怎么费功夫。

什么偏旁啊、规则啊，唐植桐不打算去总结，因为他当年也确实没有学过这一块。

唐植桐不想在拼音上如何如何，倒是在字体简化上可以略尽绵薄之力，因为从小就学嘛。

这个搞起来也简单，照着字典，一个字一个字的往下扒呗，只写字，不用管注释，扣除不用简化的，满打满算写四五千个字顶天了。

哪怕每天写一百多个字，一个月的工夫也就干完了。