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这次亚当斯自闭了。

——

“上课，上课，打起精神来，今天才周四，周末想睡多久睡多久。”

当威廉走到教室的时候，七年级的学生半数在桌上趴着，像是刚刚经历过整晚的舞会一样。

“教授早。”

学生们有气无力的向威廉问着好。

“怎么了这是，我记得最近也没什么舞会啊，难道你们七年级学生昨天搞什么秘密的聚会了？”

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威廉干脆从讲台走了下来，在教室的最中间拉过一把椅子，直接坐在了学生们中。

“没有，教授。”

离威廉最近的孩子犹豫了下，“就是，我们听说，您获得了冠冕，还给五年级生许诺ols考试的第一会获得一段时间的使用权——你看，我们七年级也有考试不是？”

…

‘这冠冕我自己都没戴过——怎么老师和学生都一起盯着不放了？’

毫无疑问，听到五年级学生有机会获得冠冕使用权，这群七年级的孩子也眼馋了，确切点，看他们困成这样，威廉都怀疑这些家伙昨晚上彻夜讨论如果我得到了冠冕会如何的话题。

‘你们是一群成熟的七年级学生了，就不能想一些大人应该想的问题？比如事业和爱情？’

威廉用恨铁不成钢的眼神看着周围一圈的学生，发现他们的眼睛一个比一个专注。

‘如果那顶冠冕真的有问题，不得不毁掉的话，它真的能被毁掉？’

这样的问题突然浮现在威廉眼前，但是威廉强迫自己忽略了它——说句不好听的，让他毁掉那个冠冕，他都未必有那个实力。

‘我连上边的问题都看不出来——毁掉它关我什么事？怕不是我还没动手就被上边的暗手弄死了。’

“你们都喜欢冠冕？”

威廉轻声问起来。

“当然了！”

学生们异口同声，回答的无比自信。

“无上的智慧，”威廉环视着学生，“谁能讨厌呢？但是代价总是有的——魔法世界从来没有不劳而获的事情，我指的并不是你们获得冠冕，而是冠冕带来的智慧。”

“如果从冠冕上获得智慧需要付出代价的话，那么代价可能是什么？”

威廉快速的怕了拍手，语气加快：“现在！所有人！马上写一份猜测，想象那顶冠冕可能需要付出的东西，交上来，如果谁能写出我想不到的代价，那么很有可能在毕业之前摸到那顶冠冕，但所有人都没有新意的话，那么很遗憾——”

威廉看了眼所有人，“你们或许会丢掉唯一一个能碰到它的机会。”

没有任何废话，所有的学生都从背包中掏出纸笔，快速的在上边书写起来。

“要有新意，且简短——妄图用话术的家伙直接出局！”

威廉直接补充着规则，但是没有人有丝毫怨言。

‘虽然这些家伙痴迷冠冕让我有点意外，但是也算切进课程了。’

威廉站起身来，扫视着学生。

他原本准备讲的就是有关代价的部分——很多魔法陷阱能成功杀伤巫师并不是它做的有多隐蔽，而是放在陷阱上的诱饵足够诱人，七年级学生毕竟要进入魔法界工作了，威廉准备把他观察到的魔法界好好的传授给他的学生。

‘虽然我来到这个所谓的魔法界也就快到一年的水准，但是阿兹卡班那段经历无论对我还是对这些孩子，都是足够使用半生的经验，那边的黑暗实在是太多了，挫折也太多了…’

威廉叹了口气，开始盘算冠冕的问题来——无论他愿不愿意承认，现在他的名字和那顶被发现冠冕牢牢的绑住了。

‘一人计短，或许这些理论上已经成年的巫师会有什么不同的见解——’

‘获得前所未有的智慧，还能被拉文克劳当做珍宝收藏的冠冕肯定不会有我说的那么恐怖，但是上边附加的魔法课说不准了，万一这些人突发奇想能猜到呢？’

不过无论猜到猜不到，威廉都是打算把报告直接扔给邓布利多完事的——说不准哪个学生就对校长有了启发，无非是冠冕的使用权，威廉白捡的不心疼。

有提示最好，没提示也不亏，反正这份考卷威廉不批。

——

“都写好了吧？我会送给邓布利多亲自评判，如果不通过，别说我太苛刻，”威廉笑眯眯的收着试卷，然后开始切入课题——已经把乱七八糟想法写出来的学生这次终于进入了上课状态。

“嗯，刚刚大家都做出了自己的猜测，我虽然没来得及看你们做出来的回复，但是就你们的答题状态来看，我发现了件挺让人悲伤的事情。”

“唉——”威廉拉长了调子，但很快就用相当欢乐的语气说着，“上了这么久的课程，我发现刚刚是你们回答最认真的一次。”

下边的学生笑成了一团。

“好了好了，我记得你们中有以傲罗为奋斗目标的学生？”

“当然，教授！”

三个学生同时举起了手。

“相当不错的选择，”威廉毫不吝啬的夸奖