一脸惶恐。

带队的老师脸色凝重，拿起通讯器对那边说：“这边发现了情况，你们过来一下。”

对方回了一句，“先带孩子们回来。”

“嗯。”

刘芳他们不管是不是好奇，都被带回了庄园内，在屋子里等着，有老师留下来看着，照顾他们。

庄园内的管家则带着人进入了森林之中，寻找发出声音的到底是什么。

可直到刘芳他们离开了，也没有等到庄园内的人回来。

不过，他们倒是没有出事，只不过进入了森林的最深处，一时半会的，还回不来。

刘芳他们坐上了校车回去了，第二天还在议论这件事情，直到三天之后，电视上播出的新闻上简短地讲述了一下在北区森林中发现了被遗弃在外的孤儿，刘芳才想起来，那天他们活动课发生的事情。

再等她周末结束，回到学校时，看着老师带进来的新同学，她和其他人都知道，这一个就是被遗弃在森林中的孤儿，而他，也是特殊族群的后裔。

只是刘芳看着对方那已经完全跟人一样的模样，不太清楚他到底是什么族群的后裔，老师当然也没有说。

只是交代了这个孩子——木朗坐在刘芳的后面。

刘芳看了看木朗那严肃到冰冷的脸，虽然五官很好看，但也许是长在森林中，经历了风吹日晒的缘故，皮肤很粗糙，显现出跟他们完全不一样的麦色肤色。他的眼睛是绿色的，还带着淡淡的茶色，两种颜色混合在一起，让他的眼神看起来特别凶狠。

其他的

孩子看到都有些怕他。

不过，刘芳看了，却有些好奇：他到底是遭遇了什么，为什么会被遗弃在森林中？

佩里城已经很多很多年没有发生过这样的事情了。因此，木朗虽然是孤儿，但学校里的老师们都对他非常关注，也非常关心，时时刻刻都担心他会被伤害，当然，也怕他一不小心伤害了别人。

总之，木朗在所有孩子的眼里就是一个不好相处的怪人，同时也是特别受老师喜欢的红人。嗯，反正就是地位很特殊，让他们都不好与他交往。

哪怕是凤凌这个喜欢绷着脸的孩子，对木朗都不太敢亲近，更别说是别人了。

只不过，刘芳坐在他前面，再怎么样，也还是会有要和他交往的时候。

比方说，识字课，对方把老师发下来的笔都给造没了，整个人僵在位置上，不知所措，低着头一声不吭的时候，刘芳转头一看到，就忍不住心软，把自己的笔给对方。

木朗倒也没有拒绝，甚至还对刘芳扯了一个特别僵硬的笑容，沙哑着声音，含糊地说了两个字：“谢谢。”

刘芳挑眉，看得出来，他并不习惯笑，同时，他说话的时候也不太自信，她忍不住猜想：他该不会是连话都不会说吧？

不过，刘芳也没有点明，只是笑了笑，回答了一句：“不客气。”

然后就转过头去继续写字了。

她不知道的是，木朗看着她的背影，眼神变得柔和了许多，还摩挲了一把手里的笔，这才尽量小心地继续练习写字。

再比如，午饭的时候，刘芳看到木朗没有带便当，吃完了学校的饭菜后，肚子还咕咕地叫，她也忍不住把自己的便当分一半给他。

然后慢慢就变成了每天刘芳都要多带一份便当给木朗……

而随着刘芳和木朗的关系和睦起来，班里的其他小朋友也都开始和木朗交往。

一开始，是孟萌把自己做的糖果给木朗吃，然后他竟然真的喜欢，孟萌顿时惊喜了，每天都会特意带一袋糖果给他。

再就是巨人三兄弟，木朗会把糖果分享给他们，他们也把自己的肉干分享给木朗……

渐渐的，木朗也就融入了班里，成为大家都已经习惯，并且喜爱的朋友，同学。

转眼就到了六月底，考完了期末考试之后，刘芳他们就放假了，陆陆续续回家，然而，没有家的木朗却成了一个问题。

他不愿意住孤儿院，因此，学校里的老师们就决定让木朗到刘芳家里家住。

本来就觉得家里很挤的刘芳：……

这到底是谁出的馊主意？

3分钟：，，，