开心，老师会不会关照他，等等等等。

毕竟孩子年纪小，又是插班生，其他同学的伙伴圈子已经形成了，她怕他受排挤。

如果他能跟同学产生深度联结，被接纳被喜欢，就会获得归属感，就能帮他走出孤独，在新的人际关系里变得更真实，更从容，也更完整，这种孪生客体需要会让他更快乐，学业也会更顺畅。

担心焦虑的余韵仍在，她拍拍心口，还好还好，刚才看到他把班里最难搞，甚至连老师都搞不定的大毛头制得服服帖帖，她就放心了。