需要注意的形象，绕着教室就开始转，顺带低声说出学生的不对劲的地方。

「压力，异常大啊—

安德鲁不得不承认，他真的全靠天赋一一起码在给予别的同学单独的帮助的时候，他很难理解为什麽一句很简单的话对方就是没法理解。

好在他积累还算够，换了几种说法后，对方终于成功完成了第一步的一小半虽然长出腿来了，但是不会爬，只能颤颤巍巍的站起来，如同弱不禁风的孩童—

快下课了，教授怎麽还不回来啊？『

这节课把没啥准备的安德鲁累的够呛一一虽然多了十几种会导致错误情况的知识储备，但教学效果只能说比麦格教授授课还有一定差距。

我是尽力了·-起码都有脚了-也没彻底捣乱需要关禁闭的，总体来说，差强人意，我能做的极限了。

「好了，就这样吧，」安德鲁走上讲台，「大家再自习一下，等下课铃声响了再出去。」

这次没人跳出来了，但大家神色都是喜悦。

等到安德鲁离开后，欢呼声响了起来。

「等下，是不是有什麽不对劲的地方，泰勒不是说自习吗？但我怎麽感觉上了一课？」

「闭嘴，管它什麽性质，关禁闭是真的，安心看书等下课，这就是自习！」