说句实在的,历史上我大清的愚民统治做的还是不错的。
如果不是满清自己派人出国留学开了民智,就那么愚民统治继续统治下去,满清说不定还能再多苟几年。
民可使由之,不可使知之!
老祖宗的一句话,翻过来调过去,真的是道明了统治的本质。
当然了,这句话说不定是后世不孝子孙的曲解,而非是孔夫子他老人家的本意。
孔老夫子的原话究竟是,“民可,使由之;不可,使知之”还是“民可使由之,不可使知之”谁也不清楚。
这就是没有句读的坏处了!
学问究竟是怎么回事,全凭某些人的一张嘴。
因为,句读不同,所理解出来的意思,那便是截然不同的。
这也是为什么朱宏煜要推广标点符号的原因所在。
但是,虽然这句话的原版是什么,不为可知。
但底下人越是愚蠢,越是没文化,统治起来便越是简单,统治成本便越低,这却是统治的本质。
郑成功知道开民智对统治不利,穿越过来的朱宏煜又怎么会不知道呢?
但是,知识下行,是大势所趋!
这点是谁也该变不了的!
大明如果想要发展,想要完成资产阶级革命,甚至完成工业化,那么教育就是不得不办的事情。
因为,工业化需要大量的完成基础教育能读会写的工人,乃至更进一步的工程师。
而科学技术想要发展,也需要大量的人才来搭建,以及推动科学体系的进步。
更需要从大量的人才中脱颖而出的天才,来完成以点破面的技术突破……
所以,义务教育是大势所趋!
这点,是谁也改变不了的事实!
并且,历史也是证明了这一点的!
从人类历史刚开始的时候,只有贵族才能识字掌握知识,到门阀世家垄断教育,再到地主士绅阶级也能读书识字参加科举,最后再到底层的百姓也能接受义务教育……
事实证明,随着生产力和科学技术的发展,教育下行是大势所趋!
垄断教育借此来固化社会阶级,进而使得统治稳定,肯定是行不通的。
一个国家,如果阶级固化到一定的程度,那么其距离灭亡也就不远了!
即使不灭亡,这个国家也是没有任何未来可言的。
这是谁也无法改变的事实!
朱宏煜对着郑成功微微点头说道。
“这点,朕是了解的!”
“但是,义务教育必须要搞!”
关于这点朱宏煜态度还是很坚决的。
“一個国家的兴衰,其实就在那三尺讲台上!”
“自古以来,从来没有听说过哪个国家,是因为搞教育而亡国的。”
“大明想要兴盛,朕想要远迈汉唐的功业,必须得搞教育!”
“这义务教育,就是朕所设想的教育之法!”
“我大明治下,只要是适龄的儿童,不分男女,全部都要入学接受教育。”
“然后通过两到三年的启蒙,以及一场升学考试,从其中选拔出一批人才来。”
“再集中资源,对这些选拔出来的人才,按照朝廷所需,进行更深入的培养!”
“而那些没能通过考核的学生,也不要放弃,要对他们进行职业化培养成才,将他们变成数量掌握一定技能的行业人才。”
“如造船,炼钢,发电,机械,木匠,泥瓦匠……等!”
“只有教育,才能为大明复兴,培养出足够的人才!”
其实吧,这两到三年的义务教育,肯定是不够的。
甚至三五年都不一定够!
两三年的义务教育,甚至还要连带启蒙教育在里面,实在是太仓促了。
如果这都能脱颖而出的,绝对是天才中的天才。
肯定会有不少的人才,会因为教育制度的不合理而被淹没在茫茫人海之中。
但这却也是没办法的办法!
这个时代的生产力就这样,哪怕是两三年的义务教育,对朝廷来说都是极大的负担。
甚至,为了填上这个窟窿,朱宏煜都准备要通过对外战争来劫掠发财了。
说白了,还是生产力发展水平不够导致的!
唯有等到生产力继续发展,朱宏煜才能更进一步的完善大明的义务教育制度。
郑成功闻言之后,一双眼睛里充满了震撼。
他发现,自己有些看不懂眼前的这位大明天子了!
义务教育……
自古以来是真的从来都没有听过这样的事情啊!
秦皇汉武,这两位帝王,一个因为车同轨书同文权同衡,一个因为独尊儒术而名垂千古。
威名被无数人所传颂!
可他们的所作所为,和眼前这位大明天子的所作所为比起来,也就不过如此了。
他这是要消灭大明所有的文盲啊!
这事要是真能成了,这位何止是千古一帝?
古往今来怕是也没有能和他比肩的了!
野心,浓浓的野心!
郑成功从此时的朱宏煜身上,看到了浓浓的野